小班绕口令教案

时间：2024-11-25

小班绕口令教案

教案设计一：狗和猴活动目标：在看看、说说活动中理解绕口令所表述的内容，能初步学念绕口令“狗和猴”，进一步激发幼儿对绕口令的兴趣；懂得同伴间要相互谦让。活动准备：- 课件制作、手指偶（狗和猴）、圆舞板等。重点难点：- 初步学念绕口令，分清字音“狗”“猴”“头”。

小班绕口令教案1 活动目标学习区分边音和鼻音，读准“梨”“泥”。能在字卡、图片的帮助下，流畅、准确地念出绕口令。增进对绕口令的兴趣。活动准备盘子等图片。活动过程教师引导幼儿阅读幼儿用书，引发幼儿兴趣。教师：你们在图上看到了什么？谁能来说一说。

绕口令《虎和兔》优秀教案1 活动目标：学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中“虎”和“兔”字音。能用普通话完整的进行诵读。培养幼儿学习绕口令的兴趣。

教师扮妈妈来补鼓。边补边说“妈妈拿布补。不知是布补鼓，还是布补虎。”完整边示范边朗诵绕口令。根据幼儿兴趣反复学习。游戏“幼儿以小椅子为道具‘小鼓，’边玩边朗诵绕口令。

准确发音“星、鹰、灯、钉”四个后鼻音，熟练朗读绕口令。熟悉绕口令的节奏和韵律。体验同伴合作学习的乐趣。活动准备：将学生分成四组，每组提供一套操作图片。

幼儿园的绕口令教案一设计背景因本班出现的幼儿平翘舌发音不准的现象，为了激发幼儿的学习兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习，本土环境因素的影响而引发的活动设计。活动目标喜欢并能流利的说绕口令，发音准确。增强幼儿表演的欲望，培养幼儿的自信心。重点难点分辨平翘舌音。

盆和瓶绕口令幼儿园教案篇一【活动目标】初步学习绕口令，尝试正确、清楚、快速地读准绕口令中的字、词、句。进一步了解绕口令的特点，体验说绕口令的乐趣。【活动准备】课件-视频。与绕口令内容相符的小图片六张。【活动过程】听听说说，激发兴趣。教师快速念读绕口令，激发兴趣。

踢毽子小燕子踢毽子，小建子数毽子。毽子上，毽子下，毽子上上又下下，累坏数数的小建子，乐坏踢毽的小燕子。活动目标：学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。培养幼儿学习绕口令的兴趣。活动准备：绕口令录音、幼儿用书。活动过程：理解内容：教师引导幼儿阅读图书。

学习发准平舌音s和翘舌音sh，区分。u与u。的音，克服方言的影响。感受学习绕口令的乐趣。活动准备：经验准备：（1）学习过绕口令。物质准备：（1）4和10的数字卡片。（2）狗和猴的头饰。（3）根据两首绕口令内容绘制简单的图谱。材料配套：亲子手册《领域活动·绕口令》。