那么如何做好寄宿班班主任工作呢？我认为必须做到以下几点：建立平等、和谐的师生关系。建立团结、健康的班集体。班主任要充当父母的角色。
人们都说，沟通是架设人与人之间的桥梁，做为班主任的，一定要善于与学生沟通，做学生的贴心人，工作起来就会得心应手。重视养成，做学生的引路人。我国教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受益，习惯养不好，终生受其累。”也就是说，有良好的学习习惯和行为习惯是学生获得成功的重要因素。
很多的学生不听生活老师的教导，只听班主任的话，所以有些情况就需要班主任参与到宿舍的管理中，帮助生活老师管理学生，促进学习。生活老师要切实做好对学生的帮助和指导 生活老师在学生的寄宿过程中就像是学生的校内父母，在学生的寄宿管理中有着最为直接的作用和影响。
开展文明寝室、文明示范班级评比活动 通过评比挥动，有利的调动寝室、班级、学生个人的主观能动性，使学生由卫生意识上升为卫生行为表现。进行讲评和文明班级评比活动 通过以点带面，以面促点，督促全校学生良好的卫生习惯，充分发挥校园环境管理中，学生的主题作用和校园环境的潜移默化的作用。
很多学生只听班主任的话。因此，让班主任参与到宿舍管理中来，非常有利于学校的宿舍管理工作。班主任经常光临的宿舍，无论是纪律还是卫生总比班主任从未到过的宿舍好上一大截。如果班主任对住宿生在宿舍的表现不闻不问，认为住宿生只要在班级表现好就可以了，在宿舍的表现无所谓，事不关己，高高挂起。
二 制定到位的课堂标准 对于小学年龄段的学生而言，他们并没有高效的自律能力。如果没有在老师与家长的指导和帮助，并不能完全独立的学习和生活。那么作为一名老师，应相应的制定出符合他们年龄段的规则标准，例如：课前准备好书本，书写时的要求，课堂的坐姿。
由于留守儿童长期远离父母，缺乏起码的亲情呵护和家庭教育，班主 任应该主动承担起监护人的义务，尊重他们的人格和情感，用心呵护学生，让 爱的泉水源源不断流入留守儿童的心田。寄宿制学校可为留守儿童建立“爱心 小屋”，让留守儿童在学校能享受到家庭的温馨。二是培养留守儿童的自学能力 和合作学习的能力。
综上分析，我认为要做好一个小学校长，尤其是男校长，应该做好以下方面的工作。要认真摸清每个教师的特长和特点，有针对性的安排工作。老师的素质不一，各有专长，要根据教师的特别进行安排工作。
从小循环到大循环，这样，知识才能从老师的讲到学生的学，到最后的消化。任何老师都要遵循这一规律，我们都要严格遵守教学常规，一点都马虎不得。教学一定是抓出来的——抓课堂，抓纪律，抓时间，抓落实。当老师，这是个基本道理，要想最后有好的教学结果，就必须要抓住这几个关键点。
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