明确了家庭教育的首要目标，即促进儿童的社会、情感、认知和身体全面发展。章节详细阐述了家庭教育的任务和内容，包括品德培养、知识学习、生活技能训练等，并提供了实践指导。
本书立足于中国家庭的演变和幼儿园教育的革新，系统阐述了学前儿童家庭教育的理论、原则与方法。深入探讨了不同类型及不同年龄段儿童的家庭教育难题，并着重分析了学前教育机构在家庭教育中所扮演的角色。本书重点讨论了幼儿园、家庭与社区三方合作共育的议题，旨在全面推动学前儿童的成长与发展。
学前儿童家庭教育的内容主要包括以下几个部分： 儿童身心发展知识：了解儿童在不同年龄阶段的生理、心理发展特点，为他们的成长提供适宜的教育环境和支持。 家庭教育理论：掌握家庭教育的原则和方法，包括亲子沟通、行为引导、情感培养等方面。
《学前儿童社会教育活动指导（第2版）》是专门为幼儿师范院校学前儿童社会教育课程设计的教材。本书旨在体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本精神，汇集学前儿童社会教育理论与实践研究的最新成果，以满足整个学前期社会和学校发展的需求。
健康教育：家庭教育中对学前儿童的健康教育至关重要，家长需通过合理安排饮食、鼓励适量运动、培养良好的生活习惯等方式，确保儿童身心的健康发展。
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