仿佛听不见周围的声音，显得对环境中的声音不敏感。 强烈抗拒学习新事物，比如抗拒模仿动作、语言或交流。 行为不顾安全，例如不害怕高处或热水。 对日常习惯的变化反应不佳，难以适应。 使用手势而非言语来表达需求。 无缘无故地笑出声。
身体语言：如手势、身体位置和方向。同伴互动：与同龄人的互动和玩耍。沟通能力：语言发展：包括词汇量、句子结构和复杂性。非言语沟通：如手势、面部表情和身体语言。理解和使用口头和书面语言。行为模式：重复行为：如摇摆、拍手或重复特定的词或短语。有限的兴趣或活动：对某些事物或活动有过度的兴趣。
不会玩玩具2 视觉辨别能力差2 无交往性微笑2 代词运用颠倒或混乱3 长时间总拿着某种东西。
目前常用的是儿童孤独症诊断量表，简称CARS；还有两个自闭症的诊断的金标准，就是孤独症诊断访谈量表修订版，简称ADI-R；还有孤独症诊断观察量表ADOS-G。除了筛查和诊断性测试之外，对自闭症的诊断还需要进行儿童的发育筛查和智力测评，比如要对儿童做发育的评估，常用的方法，比如贝利测试、Gesell测试。
还有婴幼儿的孤独症量表、克氏孤独症行为量表、儿童孤独症行为检查量表，用于早期的筛查。对诊断有帮助，如症状评定量表，家长使用的还有，儿童孤独症行为检查量表、社会交往反应量表、专业人士用于诊断的量表，像儿童孤独症评定量表、孤独症诊断访谈量表、孤独症诊断观察量表。
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