幼儿园课堂如何有效提问

时间：2024-11-25

幼儿园课堂如何有效提问

做到有效提问在对幼儿提问时，要做到以下几点：（一）、启发性：即所提问题能够给幼儿以指向性，让幼儿明白所提问题的大致方向。（二）、层次性：即所提问题要做到由浅入深，不能追求一蹴而就。（三）、情趣性：对幼儿提的问题，一定要能激发幼儿的兴趣。

提问必须有针对性和启发性x0dx0a 有针对性和启发性是提问的必需要求。提问要针对一定的目标设计，要为完成教育活动目标服务。

有效提问的第三个要素是互动性和激励性。教师的问题要能够引发幼儿之间的交流和互动，让幼儿在互相倾听、表达和交流中获得更多的经验和知识。教师的提问还要能够激励幼儿表达自己的想法和看法，培养他们的自信心和表达能力。

导语：在幼儿园教学过程中，有效的提问能够使幼儿的思维得到扩展，使幼儿的积极性被调动。如果教师不能合理的设计课堂教学中的问题，可能会使幼儿无法融入到课堂教学过程中，这样就会使教学失去意义；如果教师能够科学的设计课堂提问，就会促进学生的学习，也能使学生的综合能力得到提高。

1启发式提问，如　它向什么，你在什么地方见过。2开放式提问，如它可以用来做什么，有不同答案吗，还可以怎么玩。3避免：有没有　是不是，这种封闭式提问。

提问应考虑开放性幼儿语言教学活动的提问方式，也可以自由、宽松、开放些。教师可以根据不同活动的故事内容设计问题，设计提问时模式不要太固定，应当根据幼儿的年龄发展特点等进行多样化的提问。有效的提问还能激发幼儿独立思考，提高幼儿解决问题的能力，发展他们的创造性思维。

提问要目的明确有效的提问应指向明确。能引起幼儿的思考、探究。帮助幼儿把握重点，拓展思维，从而达成教育目标。教学活动中，教师要充分考虑幼儿的原有基础、原有能力、教育活动的主题及目标。

如何提高幼儿园课堂教学的有效性课前反思，积极备课要做到教学的有效性，教师还要做好课前反思，即备课的过程多从学生的角度思考：怎样设计教案更能发学生的兴趣，更容易被学生接受？活动过程中学生能会出现几种状况？教师怎样应对学生的表现？做到中有学生，心中有教案。