活动意图：观察能力是一种有目的、 有计划、 比较持久的感知活动， 是知觉的最高形式。观察是积累知识的起点，又是 科学发现的开端，任何学习、联系实际的科学研究和艺术创作，都始于对自然和 社会现象的精细观察。活动名称：科学《找尾巴》活动目的：训练幼儿观察力比较，分析的能力。
课后反思：这节课，我最大的错误就是把这篇故事放在了一课时来进行了，所以上起来很紧张，幼儿还没有得到更大的快乐。
发展幼儿的观察力、想象力。通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。活动准备：课件《找尾巴》、动物画纸、报纸 活动过程：谈话：师幼共同演唱歌曲《问答歌》。要求幼儿用唱歌的形式回答老师的问题。
动物，是孩子们关注的焦点，他们天生对动物充满好奇，动物身上的秘密更是孩子们感兴趣的话题。“动物尾巴的特征”成为了“找尾巴”活动的主题，因此我设计了此活动。活动目标 培养孩子们倾听和参与活动的习惯，鼓励他们乐于表达。 丰富孩子们的知识，让他们了解到许多动物都有独特的尾巴。
活动反思： 观察力是人类智力结构的重要基础，是幼儿认知世界的眼睛，通过幼儿良好的观察力，可以主动获取知识，满足好奇心、求知欲。 《找尾巴》幼儿园小班教案2 【活动目标】 能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。 体验助人为乐的愉悦心情。
中班《谁的尾巴》语言教案内容如下：活动目标：引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征，理解儿歌的内容，感受儿歌的结构；培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质。活动过程：找尾巴：小猴的尾巴长的什么样？答细细长长的。
一）找尾巴 中班语言优质课教案《谁的尾巴》含PPT课件 小猴的尾巴长的什么样？（细细长长的。） 小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样？ （小猴的尾巴细细长长的；小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把伞；鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯；孔雀的尾巴像把扇。
引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
在科学区里和孩子一起探讨其他动物的尾巴的不同之处。 中班科学《动物的尾巴》教案 篇2 活动目标： 在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能 能够仔细观察并大胆想象。
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