约翰弗里德里希赫尔巴特，他是世界著名的心理学家和教育学家，他在近代教育史上的地位非常高，他被成为了近代教育之父，他提出的教育思想自今依然影响深远。
让·皮亚杰（Jean Piaget）是一位在瑞士出生，而后成为全球著名的心理学家，尤其以儿童心理学和发生认识论而闻名。他的身份轨迹从生物学家转变为哲学家，再到发展心理学家，反映了他一生智慧的历程。皮亚杰的理论集中在心理结构的发展上。他认为心理结构的形成包括图式、同化、顺应和平衡。
B.F.斯金纳 （1904-1990） 美国行为主义心理学家，新行为主义的代表人物，操作性条件反射理论的奠基者。他创制了研究动物学习活动的仪器——斯金纳箱。1950年当选为国家科学院院士，1958年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1968年获美国总统颁发的最高科学荣誉——国家科学奖。
皮亚杰是伟大的心理学家，提出了著名的认知发展阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段，即：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。这样，可以把握住个体的不同阶段的特性，展开针对性的教育，使教育效果事半功倍。他在教育上的杰出贡献，是当之无愧的伟大的教育家。
传授知识，有多个学生。让.皮亚杰不仅是自己是一位伟大的心理学家，而且他也会传授自己的知识给别人，因此当有人向他询问问题的时候，他也会很认真的去解答关于一些学生的心理学方面的问题，因此他在学生心中也是一位特别特别优秀的长者和伟大的心理学老师。
近现代史中，具有较大影响的儿童心理学家、教育家包括皮亚杰、蒙特梭利、弗洛伊德和维果茨基等人。以下是针对这些儿童心理学家和教育家的详细介绍：皮亚杰，是当代著名的儿童心理学家和教育家。他对儿童心理发展的研究作出了巨大的贡献，尤其是对儿童认知发展阶段理论的提出，影响深远。
约翰·杜威（JohnDewey）：美国教育哲学家和教育改革家，提出了“学习通过经验”和“学校即社会”等重要理念。让·皮亚杰（JeanPiaget）：瑞士心理学家和认知发展学家，研究了儿童的认知发展和学习过程，提出了认知发展阶段理论。
以下是针对这些儿童心理学家和教育家的详细介绍：皮亚杰，是当代著名的儿童心理学家和教育家。他对儿童心理发展的研究作出了巨大的贡献，尤其是对儿童认知发展阶段理论的提出，影响深远。他的认知发展理论，通过四个阶段来阐述儿童认知发展的全过程。
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