遗传决定论一致认为，儿童的智力和个性品质在生殖细胞的基因中就已经被决定了，环境的作用仅在于引发、促进或延缓先天素质的自我展开，二并不能改变其本质。
2）环境影响遗传素质的变化和生理成熟的过程；（3）社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平和方向的最重要的客观因素。
环境对学前儿童心里发展有可改变性，有塑造性，有助于儿童心理健康及身体健康的良性发展，是儿童成长过程一个很重要的部分。
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