怎样教大班幼儿学习民族舞蹈——专题总结

时间：2024-12-21

大班幼儿舞蹈成长

丰富幼儿认知经验、欣赏民族舞蹈，激发幼儿学习愿望兴趣是学习的动力。在民族舞蹈中，教师首先结合认知内容向幼儿介绍有关少数民族的知识，帮助幼儿了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风，增强他们的感性知识，知道蒙古、维吾尔、苗族人民能歌善舞。

幼儿园舞蹈活动总结1 幼儿舞蹈教学一般方法启发法就是教师在幼儿听了音乐以后，诱发，引导幼儿的想象力和创造力，让他们用动作来表达对音乐的感受，提高自己的舞蹈表现力。示范法就是教师先把舞蹈教材最准确，生动，形象并富有感染力的表演。根据教材和不同的教学阶段，采用完整的示范或部分难点动作的示范。

在教学过程中我还有许多地方须提升和改善，比如，在学踏点步与蝴蝶飞的动作时，在介绍讲解基本动作后，教师可以以自然愉快的口吻，引导幼儿想象自己就是一只美丽的蝴蝶，开心地在花丛中自由地飞来飞去。

语言讲解法：通过语言讲解解释动作步骤要领，讲解时语言要生动有趣，通俗易懂，吸引幼儿孩子注意力。行动示范法：通过老师的行动示范，正确的动作配合丰富的表情和生动的语言讲解，来表演舞蹈作品，给幼儿孩子留下深刻印象，吸引孩子的注意力，引起孩子学习舞蹈的兴趣。

游戏方法容易被幼儿接受，这一方法能够提高幼儿学习舞蹈的效率。舞蹈老师须知：教儿童舞蹈的八种方法【2】美的形象。你的仪态、风度、容貌、服饰、言谈举止都会对孩子产生影响。

幼儿园大班舞蹈教案篇1 活动目标：进一步感知新疆舞的特点和风格，熟悉并掌握新疆舞的基本舞步和动作。能够根据歌曲内容创编新疆舞动作。初步尝试小组合作表演舞蹈。活动准备：幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。幼儿已掌握垫步、进退步等新疆舞步。

幼儿园大班的教学总结篇1 本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位（一）基本脚型（二）基本脚位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。