1 .小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，小手放在膝盖上！2 .小手小手拍拍 小手小手放放 小手小手摇一摇 小手小手藏起来。 小嘴巴，不说话！小眼睛，向前看！小耳朵，认真听！ 谁的眼睛亮？我的眼睛亮。谁的耳朵灵？我的耳朵灵。
幼儿园游戏：手指兄弟 兄弟十个两小组（十指伸展手心向外）。生来个子有高低（翻动两手手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指）。老二生来有主意（两手伸食指）。 老三长得个子大（两手伸中指）。老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指）。
幼儿有站双圈的经验，熟悉里圈、外圈。音乐磁带、录音机。3．事先熟悉幼儿歌曲。音乐：请你看看我是谁（韵律活动）1．幼儿坐在椅子上，看教师表演游戏“请你看看我是谁”。（1）教师：今天，我要教你们玩个游戏。
小手拍拍 锻炼孩子上半身协调能力，手眼身体协调能力。小手拍拍，小手拍拍，我把小手举起来；小手拍拍，小手拍拍，我把小手转起来；小手拍拍，小手拍拍，我把小手放在肩膀上；小手拍拍，小手拍拍，我把小手藏起来。
目标的适宜性：中班音乐活动《不倒翁》这一活动的目标是：能大胆的说、唱“不倒翁”，并尝试用肢体予以表现，体验在活动中表现“不倒翁”的乐趣。目标的制定符合中班幼儿的认知水平并与这一年龄段艺术领域的具体要求相一致。
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