大班语言问答对歌反思

时间：2024-11-16

问答幼儿歌

教学反思：《对对歌》的内容是一首琅琅上口的反义词儿歌，在儿歌中作者把一些常用的反义词穿插其中。让孩子在游戏中学到知识。通过游戏的方式让孩子亲身体会到反义词就在我们身边，激发了孩子进一步学习反义词的兴趣。

过渡：你们都猜对了，那请你们记住答案哦，我们现在来一起念一念。师幼问教师：什么青青细又长？幼：豆角青青细又长。完整欣赏儿歌，请幼儿一起完整地念儿歌。大家来对歌在熟悉儿歌的基础上分男女两队，一队问一队用对歌的形式念儿歌。

大班语言活动教案篇1 活动目标：喜欢阅读，学会图文结合理解图书的内容，在阅读中体验小蝌蚪找妈妈的艰辛与快乐。通过阅读了解青蛙的外形特征，及生长过程。懂得与人交往时，要讲礼貌，对人热情。

- **实践对答**：引导幼儿用对答的方式学习儿歌，增强语言表达能力和合作意识。活动反思：- **认知与表达**：大部分幼儿能较好地对应儿歌内容，体现了对蔬菜特征的认知。但在语言表达上，仍有部分幼儿存在困难，需要加强训练。

幼儿园大班语言《颠倒歌》教案设计二活动目标：能通过图谱，学唱歌曲《颠倒歌》能唱准歌曲《颠倒歌》中的附点节奏体验歌唱活动带来的快乐活动难点：让幼儿正确掌握《颠倒歌》的节奏和旋律唱出《颠倒歌》的情绪活动过程：（一）、谈话活动出示图片引导幼儿了解歌词内容。

价值取向：能用一问一答的对歌方式说儿歌。试试用儿歌中好听的话来说一说。引导幼儿用说上句接下句的方法念儿歌。活动反思：从幼儿对蔬菜的交流来看，幼儿对常见蔬菜的认知比较熟悉，对蔬菜的基本特征、生长环境、它对我们人体保健的作用都比较熟悉。

教师分析及活动反思整个活动营造了一个宽松、自然、愉快的学习环境，幼儿参与活动的积极性很高，充分发挥幼儿的想象力。在活动中幼儿语言交流特别多，不断地与他人互动，形成了良好的师幼互动，互相学习的气氛。让幼儿玩中学，学中玩，充分发挥幼儿的自主性。

要培养幼儿的说话行为得当，以下是我精心收集整理的幼儿园大班语言活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿园大班语言活动方案1 目标：理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。初步了解故事中比喻手法的运用。准备：自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。过程：以猜谜语的形式导入活动。

师幼问教师：什么青青细又长？幼：豆角青青细又长。完整欣赏儿歌，请幼儿一起完整地念儿歌。大家来对歌在熟悉儿歌的基础上分男女两队，一队问一队用对歌的形式念儿歌。教师：你们都很厉害，这么快就学会了这首儿歌。现在我们来换个方式，用对歌的方法来念儿歌。

以下是我精心整理的幼儿园大班音乐教案5篇，希望对大家有所帮助。幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标：...复习歌曲《对歌》能用对唱的方式一起来演唱。要求幼儿用自然的声音唱。学习歌曲《山谷回应...师：“现在你们就是小乐队，让我们听着音乐来欢迎狮王吧。