新高考下化学教师该如何应对

时间：2025-01-10

新高考改革化学应对策略

1）做好初高中衔接。高中教师也应该好好研究初中教材，掌握学生已经掌握的知识和没有掌握的知识，才能知道如何下手。做好初高中衔接，让学生尽快适应高中化学的学习，才有可能让学生对化学充满兴趣，使高一化学真正发挥承上启下的重要作用。

要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本，是教与学的关键，是任何复习资料都不可替代的，充分发挥教材的作用和学生的主观能动性，过好教材关。

同时，学校和教师也应该为学生提供更多的支持和指导。学校可以定期组织模拟考试，帮助学生了解新高考1卷化学的题型和难度，从而有针对性地进行复习。教师则需要根据新高考的要求，调整教学方法，加强实验教学，引导学生积极参与实验操作，提高他们的实践能力。

如何应对化学新教材的变化（一）明确高考评分原则化学用语的“规范化”给分原则化学专用名词中出现错别字（甚至白字）都要参照标准扣分。化学方程式、离子方程式未配平、条件错误或不全等都不给分（包括反应物或生成物的系数非最小公倍数或分数等均视为不规范而不给分）。

在这一改革中，教师的教学方式的转变是关键，没有教师的积极配合，再新的教学理念，再新的教材，在实际教学中，都变成了空中楼阁。所以教师必须积极主动地面对新课标，走进新课程，及时进行教学方式的探究与转变，切实落实新课标，丰富学生的化学素养，提高学生运用化学的能力，为学生的终生发展服务。

首先要考取教师资格证，一般来说，二本院校的师范生参加当地公办教师的在编教师考试，会有一定的难度，但是可以去尝试。其次，可以考虑应聘民办学校的老师岗位，这个一般会比较容易一些。最后，如果前面两条路都不通，那就考虑培训机构吧。

要真正发挥信息的指导作用，教师还必须加强自身的学习，加强研究，主动思考，提高在各种信息面前的判断能力，去伪存真，去粗取精，为我所用，切实使教学对路。 3+综合下的高三化学教学中值得思考的问题还较多，只要我们牢牢把握高考动态和方向，钻研《考纲》，注重基础就能够提高高考复习质量站。