管理方法如下：幼儿园小朋友的管理，小孩是幼儿园最核心的，做好小孩的管理工作也是最重要的，可以从安全课程和智力开发引导以及生活习惯三方面去着手，让老师们从这些方面做细。
做好班级管理工作，首先要创设宽松、愉悦、温馨的家庭式氛围，这对班级子的常规形成十分重要。教师每天应该主动热情地接待孩子，和孩子拉近距离，亲切呼唤孩子的乳名，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子沟通与交流。2，除了继续创设和谐温馨的家庭式氛围以外，还应该注重幼儿主人翁意识的培养。
营造家庭氛围。在幼儿园管理和教学中，营造一种温馨、和谐、积极的家庭氛围，可以让孩子们感到安心、舒适和关爱。关注幼儿个体。在幼儿园管理和教学中，关注每个幼儿的个体差异和需求，针对不同的幼儿制定个性化的教育计划和教学方案，让每个孩子都能够在幼儿园中得到关注和关怀。培养幼儿能力。
在幼儿园班级管理中，无论是大中小班的幼儿都要建立内在的秩序感，形成集体规范，从而养成良好的习惯。幼儿园如何做好班级管理 班级管理中要有爱心 爱孩子，爱每一个孩子。教师无私的，公正的爱每一个孩子，才有利于形成善于与幼儿交往的能力，才能更合理的对幼儿实施教育。
定期与家长沟通：老师需要定期与家长沟通，了解孩子在家中的表现，同时也向家长反馈孩子在学校的情况。保持耐心和热情：对于中班的小朋友来说，他们可能会有很多问题和困惑。老师需要有足够的耐心和热情，帮助他们解决问题，引导他们成长。
在幼儿园中班，孩子开始接触更多的同龄小朋友，社交范围也在逐渐扩大。家长和老师可以通过组织一些团体活动和小组合作，培养孩子的团队意识、合作能力和交往技巧，帮助他们建立良好的人际关系。总之，幼儿园中班的育儿心得是一个全方位的教育过程，需要家长和老师的共同努力。
教室的环境，应该便于孩子自我管理。物品摆放的位置要便于幼儿取放。可以在柜子上贴上和箩筐对应的标记，这样孩子不用老师提醒就能物归原处了。
采用积极的管理方法。作为幼师，需要采用积极的管理方法，例如鼓励、赞扬和正面激励，以便让孩子们感到被认可和赞赏。这有助于增强孩子的自尊心和自信心，促进他们的成长和发展。 建立良好的沟通渠道。与孩子建立良好的沟通渠道是管理孩子的关键。
我带中班也有好几个年头了，孩子刚刚来时都是不适应的，所以必须是老师先适应孩子，在尽短的时间内摸清孩子们的脾气和性格。孩子不是因为怕你才听你的话，而是让他们喜欢你，爱你才会听你的。课间可以和孩子们多在一起玩游戏，多说说话交流，孩子虽然年纪小，但是他也喜欢老师重视他的。
保持冷静和耐心：李老师应该保持冷静和耐心，不要因为幼儿的不听话而生气或失去控制。这样只会让情况变得更糟。与家长沟通：李老师可以与这两名幼儿的家长进行沟通，了解孩子在家里的情况，看看是否有什么特殊原因导致孩子在幼儿园里不听话。
保持耐心和持续性：改变孩子的行为需要时间和耐心。老师应该持续不断地使用上述策略，并在必要时进行调整，以实现最佳效果。总之，老师需要采取一种综合性的方法来应对幼儿园中不听话的孩子，这包括建立规则、正面强化、一致性、理解和沟通等策略。
在幼儿不听话的时候，他们的情绪也特别的不稳定，这时一定要语气平和的和他说话，不要让幼儿的情绪更加的暴躁，否则对于一些问题也不能很好的解决。幼儿的好奇心是非常强的，越不让玩就越想去尝试，如果幼儿老师反复不允许，幼儿就会在潜意识认为自己在做一件有趣的事情，更加激发了他的好奇心。
当幼儿园的孩子不听话时，正确的管教方式并不是强制或高压，而是采取理解和引导的策略。首先，尽量避免强制孩子做他们不愿意做的事情，避免大声呵斥和体罚，保持平和的态度，以商量的方式与孩子沟通，询问他们的意见，这样往往能赢得孩子的配合。其次，倾听是关键。
老师们可以选择奖励或者是赞许孩子的行为。在孩子不听话的时候，往往是为了引起别人的注意，或许是某些地方没有被满足。因此，孩子们常常用反抗的方式，大喊大叫。老师们看着顽皮了些，但孩子只想老师们满足愿望而已。
管理好幼儿园大班的小朋友需要关注以下几个方面：制定明确的规则和纪律：为孩子们设定一些基本的行为规范，如排队、礼貌用语、保持卫生等。确保孩子们了解并遵守这些规则，以便营造一个有序的学习环境。保持课堂纪律：在大班课堂上，教师需要维持一定的秩序。
鼓励孩子多参与课堂活动，激发孩子的学习兴趣和动力 创造良好的学习环境，避免干扰因素影响孩子专注学习 夸奖孩子的努力和进步，增强孩子的学习动力和自信心 促进社交能力的发展 幼儿园大班孩子开始接触更多的同龄小朋友，学会与他人相处。
最需要老师教孩子养成良好的生活习惯，比如独立吃饭，独立大小便，安静的午睡，注意卫生，与小朋友友好相处等等。具体如下：学习方面，孩子成绩有所提高。关心孩子，当孩子难过，委屈时，或是孩子有矛盾纠纷时，能注意。在孩子做错事教育他，孩子不应该只学课本上的知识，要懂人生道理。
幼师管理幼儿方法有学会换位思考、学会赏识学生、学会制怒。用宽容的心态克制自己，学会换位思考。
如果你的孩子已经是幼儿园大班了，这个时候你就应该培养小孩子的生活常规。家长平时在生活中一定要做好引导工作，因为家长对孩子的影响是很大的，所以家长平时在生活中一定要起到一个良好的示范作用。
不强制管理。幼儿不听话淘气，幼儿教师不能强制管理，更不可以对幼儿大声呵斥，要合理的进行引导，给幼儿好好的说话，讲道理，更多的时候应该站在幼儿的角度位置来考虑一下问题，不要用大人的思维来处理问题，认为是对幼儿好，把自己的想法强加才幼儿的头上。听幼儿说什么。
保持冷静和耐心：李老师应该保持冷静和耐心，不要因为幼儿的不听话而生气或失去控制。这样只会让情况变得更糟。与家长沟通：李老师可以与这两名幼儿的家长进行沟通，了解孩子在家里的情况，看看是否有什么特殊原因导致孩子在幼儿园里不听话。
保持耐心和持续性：改变孩子的行为需要时间和耐心。老师应该持续不断地使用上述策略，并在必要时进行调整，以实现最佳效果。总之，老师需要采取一种综合性的方法来应对幼儿园中不听话的孩子，这包括建立规则、正面强化、一致性、理解和沟通等策略。
让他们帮助老师做一些力所能及的事情。把他们浑身无从释放的能量通过正当的途径释放出来。我请他们给小朋友分盘子、勺子，帮小朋友叠被子，安慰那些不愿来幼儿园的小朋友等等，培养他们的 赋予他们重任，让他们感到自己存在的价值。这些调皮捣蛋的孩子，自我约束力很差，缺乏自我控制能力。
不强制管理。幼儿不听话淘气，幼儿教师不能强制管理，更不可以对幼儿大声呵斥，要合理的进行引导，给幼儿好好的说话，讲道理，更多的时候应该站在幼儿的角度位置来考虑一下问题，不要用大人的思维来处理问题，认为是对幼儿好，把自己的想法强加才幼儿的头上。听幼儿说什么。
改变说话时的姿势和距离。尽可能地靠近孩子，叫他的名字并保持目光接触。调整说话的语气。用平和而坚定的语气下达简单而又明确的命令。给予一定的缓冲时间，比如“你再玩5分钟就要收起来了”，让孩子心里有准备。必要时用某种方法来支持您的命令。
建立规矩：与孩子制定一套清晰的规矩，告诉他们哪些行为是不被允许的。 鼓励积极的行为：在孩子表现良好的时候及时鼓励，让孩子感受到正面的力量。 惩罚不当行为：当孩子做出了不当的行为，可以采取相应的惩罚行为，让孩子认识到自己的行为带来的后果。
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