在0~1.5岁的婴儿阶段，是基本信任的建立阶段，影响孩子安全感的形成；在1.5~3岁的幼儿阶段，孩子形成了意志品质，影响孩子自主性的；形成在6~12岁阶段，孩子形成勤奋的品质，影响孩子对能力的追求。而到了青春期，是身体和心理，从儿童向成人转化过渡的阶段。
三岁到青春前期并不是心理自我的成熟期，而是社会自我的成熟期。
自我意识的发展可以分为三个主要阶段：生理自我、社会自我和心理自我。每个阶段都有其特定的特点和时间范围：
生理自我：这是自我意识的最初形态，大约在儿童满1周岁时开始，到3周岁左右基本成熟。在这一阶段，儿童开始意识到自己的存在，并通过与成人的互动来形成对自己的基本认知，主要基于身高、体重、外貌等生理特征。
社会自我：通常在儿童年满3岁后开始，并持续到少年期。在这个阶段，儿童逐渐摆脱对成人评价的盲目信赖，开始形成独立的自我评价。他们的独立性、判断力和原则性都在迅速发展，同时对道德行为的认知和判断能力也达到较高水平。尽管在这个阶段，儿童的自我控制能力较差，常常会出现言行不一致的情况，但他们开始理解自己在各种社会关系中的角色和义务。
心理自我：这一阶段通常在青春期开始形成和发展，涵盖对自己多个方面的意识，如感知、记忆、思维、智力、性格、气质、动机、需要、价值观和行为等。青少年在这一阶段对自己的评价逐渐趋于客观和公正，并融入社会道德的考量。心理自我的形成是一个复杂的过程，青少年会在初中阶段进行自我反省，有时会导致内心的失衡，而在高中阶段，他们的独立意向愈发强烈，会在心理上区分出“理想自我”与“现实自我”。
因此，三岁到青春前期实际上是社会自我的成熟期，而不是心理自我的成熟期。
Copyright © 2024 上学优选 All Rights Reserved | 鄂ICP备2024074324号-1
