这是一种当对大脑提出问题，身体的某部分会自然动起来显示答案的方法。将需要记忆的事物，利用默认的方法告诉自己并做出相应的动作，从而控制人的注意力，提高、开发孩子的右脑潜能。
这是一种将连在一起的两张卡片使用一段文字衔接起来的方法。当孩子拿到两张不一样的图片时可以说出不同的语句，以提高孩子的想象能力、思维能力，从而可以起到开发右脑潜能的目的。
这是一种通过多次书写来记住事物的一种方法。孩子的记忆力有限，当一件事物进行多次接触后会产生较强的认知，从而提高记忆力、调节瞬间读取文字的功能。因此，此方法对开发孩子右脑潜能具有一定的作用。
可以把双手比喻为大脑的“老师”。在大脑皮层中，人体的每一块肌肉都有着相应的“代表区”，即掌管这块肌肉运动的神经中枢，其中在大脑皮层中，所占的地域最宽泛的是手指运动中枢。现在好多父亲母亲让孩子练习弹琴，这实质上就是很好的指尖运动。大脑皮层中相应的活力随着双手的正确运动就会激发出来，左右手并弹的钢琴、电子琴的收效最好。
美国神经科学家近来几年发现，对于少儿学会两三种语言跟学会一种语言都是很简单的，因为孩子仅需大脑左半球来学会一种语言，若是想要“启用”大脑右半球就要培养孩子同时学习几种语言。
心理学家发现，开发右脑可以借助音乐。所以父亲母亲让孩子学习音乐是必要的。还可以在孩子从事其他活动时，创立一个音乐背景。右脑感知音乐，这其实不会影响到左脑，仍可独立工作，孩子的右脑在不知不觉中获取了锻炼。α脑波音乐是目前国际上很流行一种开发方法。这种音乐是经过声波频率的共振使大脑脑波产生8-14赫兹的脑波振动，促使右脑开始工作，是专业的α脑波音乐，对发右脑潜能拥有富强的功能，对于胎教、早教特其他适合。国内目前专业引进α脑波音乐的还不多。比较不错的是卓人教育的α脑波音乐全集。妈妈们可以去试一试这种国际流行的右脑开发音乐。
妈妈们要教孩子指物画画，指物说词。我们经常会见到一些家长让很小的孩子背古诗，“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”孩子特别流利把诗背诵出来可是孩子只知道书本上的知识，他并未见过鹅，也未见过鹅安闲浮水的样子，这样孩子只记住了文字，特别不利于右脑开发也就是想象力的开发。应该在形象场景下学这首诗，比方到农庄，最少到动物园。
让宝宝每天坐上半小时的运动。右脑在运动中比少儿右脑潜能开发方法静止的时候随之而来的鲜亮形象和细胞激发来得快，因为右脑获取了充分的活动，大脑左半球活动相对少了，人的思想现成的逻辑思想方法或多或少的有了一些摆脱，灵感经常会锋芒毕露。少儿会充分的开发和利用右脑。
以上方法都可以在日常生活中轻松实施，有助于激发幼儿的右脑潜能。需要注意的是，每个孩子的发育节奏不同，家长应根据孩子的实际情况选择合适的方法，并保持耐心和持续性。
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