中小学教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学，旨在通过科学方法解释学与教相互作用的基本规律。它是应用心理学的一个分支，主要研究学生心理、学习心理、教学心理和教师心理等内容。
教育心理学的研究对象包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等要素。具体研究内容包括：
教育心理学的发展经历了初创期、发展期、成熟期和深化拓展期。1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，标志着教育心理学成为一门独立的学科。在教育实践中，教育心理学有助于描述、解释、预测和控制教学行为，促进教师专业化发展，并帮助学生面对成长过程中的挑战。
教育心理学在中小学教学中的应用非常广泛。教师可以通过理解学生的心理特点选择适合他们的教学方法和内容，如利用活跃课堂气氛的方法吸引学生的注意，理解学生的学习动机并激发其积极的学习动机，以及根据学生的不同心理特点进行因材施教，促进学生的心理健康发展。
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