“走班制”就是不把学生固定在一个教室，或根据学科的不同，或根据教学层次的不同，学生在不同的教室中流动上课。学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同的教学方法。
新高考怎么分班上课新高考采用走班，走班制，是指学科课室和教师固定，学生根据自己的能力和兴趣愿望选择适合自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同。这就需要中学像大学校园一样，有更多的课室、更信息化的教学场景来支撑。也有学校采用“不走班”模式。
走班意思是谓行走的序列。网络解释：走班制，指学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同的教学方法。
走班制主要是指高考改革后取消了文理科制度，学生们在除语数外三门主科外在其他六科文理科选择三科后进行的换班级教室的上课的制度。而改革后的走班模式又可以分为小走班模式和大走班两种模式。其中大走班模式语数外这三门科目是在同一个班级也就是学校最初编排的班级上。
排课：最后根据选择的走班模式，进行排课。走班排课的规则比较复杂，一般需要通过适用于新高考的走班排课软件来完成排课。最终生成课表，包含行政班课表、教学班课表、教室课表、教师课表、学生课表、课表导出等。
因为六选三的组合太多，所以导致排课成了一大问题。新高考方案实行的话，排课可以分为小走读，中走读，大走读三种方案排课。具体实行哪种要根据呢学校的规模来定。小走读就是保持传统班级制，按照学生选择的高考科目分班，上课还和传统班级一样，全部固定好科目时间，学生不用到处换教室。
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①首先是解读3+1+2，其实是对原先3+3的一种改进。实质上改来改去，还不如原先的大文大理方便。本质上还是大文大理的。对科目略做变通罢了。在科目的选择上做文章，永远没有十全十美的结果，总是留有遗憾。②我们学校也刚刚实行了选课走班，基本落实到位。
高考改革是势在必行的，现在大多省份青睐于“3+3”“3+1+2”等选科模式，这也让学校不得不改变教学方式。但是转变传统固定教学方式不是轻松的事，涉及方方面面，特别是学校的教师人员分配和教室资源分配的问题。当教学资源不足，学校就会将科目组合的选择缩减，学生也有可能选不到合心意的科目组合。
然要说教育领域，争论时间最长，战线最广，争议最多的一个方面，恐怕就是所谓的应试教育。但是反观我们的改革，我们宣传要在2020年形成一个中国特色的高考体系。嗯，我们舆论的理解就是高考要改革了，因为在以前我们说，应试教育应试教育，好像错就错在考试身上，错在高考指挥棒。
1、新高考改革带来了教育模式的变革，晓羊教育通过大数据智能分析，成功开发出“一人一课表”平台，以解决学校在走班制下的选课与排课难题。针对新高考的个性化选科和走班制需求，晓羊教育打造的智慧校园管理平台，不仅包含了选课、排课管理，还加入了学生评价系统，关注学生的综合素质发展。
2、晓羊教育董事长兼CEO周林精准捕捉到了这个时机，尤其是在新高考改革的驱动下，走班排课成为其快速切入市场的关键点。周林，这位曾在美国创立并成功运营转学平台和中小学信息化方案商的前人工智能专家，回国后将思库网中国区的走班排课技术积累转化为晓羊教育的核心竞争力。
3、简介：晓羊教育是中小学智慧校园和教育云服务的先行者。在教育信息化迅猛发展以及高考改革的大潮中，晓羊教育基于对教育教学的深刻理解，运用云计算和大数据的技术创新为中小学服务，帮助学校和老师提升教育管理及教学水平。晓羊教育拥有一人一课表、云校园和云课堂3款产品。
4、至此，教育信息化的改革浪潮为智慧教育的到来做好了硬件、软件及人们思想上的准备，尤其自“双减”政策出台后，国内智慧教育的大幕已然拉开，正吸引着各大教育巨头闻风而至。 事实上，在“双减”政策之后，K12教培机构转型杀向智慧教育赛道并非毫无依据。 首先，智慧教育市场空间大。
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