关于教育心理学中皮亚杰的PPT课件，通常包含以下核心内容：
生平背景 ：瑞士心理学家让-皮亚杰（1896-1980），近代最著名的儿童心理学家，以认知发展理论闻名。
核心思想 ：强调儿童通过主动探索和发现获取知识，认为认知发展是分阶段进行的。
皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：
感知运动阶段（0-2岁）
通过感官和动作探索世界，形成客体永恒性概念。
前运算阶段（2-7岁）
出现象征性思维，但思维具有自我中心性，难以从他人视角看问题。
具体运算阶段（7-11岁）
能进行逻辑思维，但需依赖具体事物，抽象思维能力逐步发展。
形式运算阶段（11岁以上）
形成抽象逻辑思维，能进行假设-演绎推理。
思维重演律 ：儿童通过重复行为解决新问题，逐渐从具体动作转向内部表征。
平衡化理论 ：认知发展通过同化（适应环境）和顺应（调整认知结构）实现平衡。
尊重发展顺序 ：教学应顺应认知阶段特点，避免过早抽象化。
引导主动探索 ：提供问题情境，鼓励儿童通过尝试和错误学习。
批判性思维培养 ：引导儿童反思假设，培养科学思维方式。
部分学者认为皮亚杰理论过于简化，忽视成人影响和社会文化因素。实际教学中需结合经验丰富的成人引导。
课件结构建议 ：
第1-2页 ：皮亚杰简介与理论背景
第3-5页 ：四个认知发展阶段特点
第6-7页 ：思维重演律与平衡化理论
第8页 ：教育实践中的应用建议
第9-10页 ：争议与未来研究方向
附录 ：相关案例分析（如道德认知发展）
以上内容可根据具体教学需求调整，建议配合皮亚杰经典案例（如儿童如何理解“守恒”概念）增强说服力。
中小学教育学心理学以简练的行文体例、实用的知识要点、众多的历年真题、权威的专家详解为基本特色，采用手把手的方式，教会考生如何在考试中拔得头筹。
Copyright © 2024 上学优选 All Rights Reserved | 鄂ICP备2024074324号-1
