在职研究生是指 在职人员通过部分时间在职工作，部分时间在校学习的方式，获得研究生学历教育的一种类型 。在职研究生主要有三种学习方式：非全日制在职研究生、同等学力申硕和中外合作办学。
非全日制在职研究生 ：非全日制研究生也是统招的方式进入院校，属于淘汰选拔制普通高等教育，择优录取。半脱产性质的学习，含金量很高。
同等学力申硕 ：同等学力申硕是先学后考，免试入学，申硕考试较为简单，考试科目只有两门，且院校会为学员保留单科成绩，学员有多次参加考试的机会，考试通过率较高。
中外合作办学 ：中外合作办学是院校与国外院校合作举办的研究生项目，学员在国内学习，毕业能获得国外院校的硕士学位证书，此项目优势在于可以学到国外先进知识，并且毕业含金量高。
建议根据个人实际情况和需求，选择适合自己的在职研究生报考方式，以便在提升学历的同时，也能兼顾工作的发展。
在职期间的研究成果归属取决于多种因素，主要包括研究成果的性质、是否利用了单位的资源、以及是否有相关的合同或协议约定。以下是根据不同情况的详细解释：
职务发明创造：根据《中华人民共和国专利法》第六条规定，执行本单位的任务或者主要是利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造为职务发明创造。职务发明创造申请专利的权利属于该单位；申请被批准后，该单位为专利权人。
非职务发明创造：非职务发明创造，申请专利的权利属于发明人或者设计人；申请被批准后，该发明人或者设计人为专利权人。
利用单位资源：如果在职期间的研究成果是在公司规定的工作时间和工作范围内，或利用了公司的资源（如资金、设备、技术资料等）完成的，即使不是直接执行工作任务的结果，也可能被视为属于公司所有。
合同或协议约定：如果员工与公司之间有合同或协议对研究成果的归属有明确约定，则按照约定执行。这种情况下，即使研究成果是在业余时间完成的，也可能属于公司。
无明确约定：如果没有合同或协议约定，且研究成果是在员工的业余时间、未使用公司资源的情况下完成的，并且与公司的业务无关，那么这类研究成果通常属于员工个人所有。
综上所述，在职期间的研究成果归属需要根据具体情况综合判断。在实际操作中，建议员工和公司之间事先通过合同或协议明确约定研究成果的归属问题，以避免未来的纠纷。
在职研究生的课题研究通常在学校进行。大多数学校的在职研究生教育项目要求学员在校内完成课程学习，通常这个过程需要两年左右。虽然有些学校可能会开设网络班，但这些班级通常也会要求学员定期到校上课。
课题研究的全流程大致可以分为以下几个环节：
课题研究在学术界非常重要，尤其是职称评定的加分项。完成课题研究不仅可以提升学术水平，还能在评职时增加胜算。课题的级别有校级、市厅级、省级和国家级，不同级别的课题在申请和评审过程中也有所不同。
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