在幼儿园大班学习算数，应以实际操作为引导，如拼图、积木、珠算等玩具与游戏。通过具体物品的使用，孩子们能直观感受数字与运算。教师可指导进行基础加减法的实践，如使用积木搭建出两个数，再进行加减运算。同时，通过歌曲、童谣等方式，将数字与计数的概念融入日常，营造轻松愉悦的学习环境。
在孩子刚开始学习加减法的时候，我认为使用数手指的方法更为适宜。在我担任幼儿园教师期间，接触的大约80%的即将毕业的大班孩子，在进行加减法运算时，都会习惯性地数手指。这种习惯不仅有助于他们理解和掌握基本的数学概念，还能增强他们的数字感。
直观物质法：使用具体的物质帮助孩子们形成数学概念，如使用算盘、计数棒等工具，通过直观的物理操作来理解数量关系。绘画和手工法：通过绘画和制作手工艺品的方式，让孩子们表达数学概念。
通过长时间的训练孩子会基本掌握十以内的加减法。学习11-20之间的加减法。 这时可以使用凑 10 法。比如8+7=（8+2）+5=10+5=15。这一步有两个基本要求：一是对几加几等于 10 要非常熟； 二是要知道 10 加几等于十几。
教幼儿园孩子算数的好方法是通过有趣和互动的方式来引导他们学习数字和基础数学概念。以下是一些可以采用的方法来帮助他们建立数学基础和培养数学兴趣。游戏化学习：利用游戏和玩耍的形式进行数学学习，如数字拼图、数学迷宫、卡片配对等。这样可以使学习过程变得有趣，激发孩子的好奇心和参与度。
在幼儿园教育中，教授小孩算数是一个重要环节。对于孩子来说，掰手指是他们学习算数的一个自然过程。正如孩子先学会爬，然后学会走一样，通过掰手指的方式，他们可以直观地理解加减法的概念，建立起初步的数学认知。掰手指并非是一种长久的依赖行为，而是一个过渡阶段。
幼儿园的宝宝属于初学阶段，他们要学算数的话可以用他们用食物来教她们。首先认识数字。可以用些小帮忙了，省了小丽来了。来数数加深，他们对数字的理解。几个加上几个用15拿了两个苹果？别的小朋友再送了，他一个苹果，这就属于一共有几个苹果在吗？就是这是这种家法。如果是减法的话。就是哦。
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