怎样引导孩子画意愿画

时间：2024-12-25

怎样引导孩子画意愿画

家长引导孩子画意愿画应注意以下几点：重视“涂鸦阶段”。大多数孩子两岁开始就愿意自由自在地涂涂画画，同时嘴里还不停地自言自语，这就是孩子画意愿画的萌芽阶段。3岁的孩子，绘画处于“涂鸦阶段”，表现为没有目的，动作不协调的“乱画”。

1）从参与人员上看，除了有教师评价，还应组织幼儿之间的互评。幼儿以自己的生活经历和评价标准进行评价，对评价双方都能起到积极的激励作用。孩子们在互相比较、互相观察中不仅提高了自己的绘画技能、审美能力，同时也开阔了幼儿的视野、扩展了幼儿的思维。

让幼儿画“最美的画” 对于年龄较小的幼儿来说，完全让他自己选择主题有时是难以实现的。

我们要让幼儿多看，多感受，不断丰富孩子们的生活经验，这样，他们才能在创作时，便会想到别人想不到的，画出别人没有画过的。

应注意教师制定意愿画的主题要符合幼儿的生活经验，提供的素材要符合幼儿的认知水平和操作能力，绘画时间的控制，目标的重点和侧重点要明确，过程引导要以幼儿的兴趣为前提，让孩子在自主、愉悦、宽松的氛围中创作。

有针对性的指导兴趣是幼儿画画的内在动力，但兴趣却很容易受到各种因素的影响。其实，在我们看起来是一团乱线的东西，在孩子眼中也许是风、是草、是怪兽。对于画乱线、乱涂乱抹的孩子，我们要耐心等待，适时提出建议，切不可拔苗助长，磨灭幼儿丰富的想象空间。

角色游戏，丰富创作想象无论大班、中班还是小班，游戏一直是孩子们的最爱，但是对于大班的孩子们来说，角色游戏对他们更有益，更适合。大班孩子的一节意愿画《画房子》活动，我以森林为活动意境，请幼儿扮演各种各样的小动物，他们在快乐的生活。