大学生如何培育和提高自身的计算思维素养

时间：2024-11-23

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大学生如何培育和提高自身的计算思维素养：计算思维的关键就是抽象的自动化，先培养学生的自动化能力，即编程能力，在此基础上，培养学生的抽象能力，就是指学生思考问题，分解问题，用程序语言或者计算机软件设计、细化现实问题的能力。

计算思维是如同人们日常生活中读，写，算能力一样，是新世纪必须具备的思维能力；计算思维建立在计算过程的能力和限制之上，由机器执行。

学生的自我提高：培养学生的计算思维，有助于激发学生的学习兴趣，以及提高学生的学习积极性。在感叹计算机科学的神奇与趣味的同时，也对知识的深奥和复杂性感到遥不可及，十分困惑。在这个时候，教师要通过问题细化、建立模型的方式。帮助学生将复杂抽象的问题简单化、清晰化，打开学生接触信息技术世界的大门。

深入到具体的教学过程中，计算思维不是内容和工具的改变，而是教学方式、理念的改变。这首先需要教师从更高的层次看待问题，引导学生深入的思考。计算思维能力的培养，是让学生学会如何运用计算机科学的基础概念进行问题求解与分析。

计算思维建立在计算过程的能力和限制之上，由人由机器执行。计算方法和模型使我们敢于去处理那些原本无法由个人独立完成的问题求解和系统设计。内容计算思维中的抽象完全超越物理的时空观，并完全用符号来表示，其中，数字抽象只是一类特例。与数学和物理科学相比，计算思维中的抽象显得更为丰富，也更为复杂。