地方课程的基本特征

时间：2024-11-24

地方课程的基本特征

其基本特征包括：地域性、民族性、文化性、针对性、适切性、灵活性、探究性、开放性、建构性。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。

地方课程以其独特的特征在教育领域中发挥着重要作用。首要特征是地域性，它根植于特定的社区和地域，针对当地经济、文化背景和现实需求进行设计，确保其适用范围具有鲜明的地方特色。我国地域广阔，各地差异显著，地方课程的开发需要充分考虑这些差异，以适应不同经济发展水平的地区。

地方课程的基本特征有地域性特征，民族性特征，文化性特征，针对性特征，适切性特征，灵活性特征，探究性特征，开放性特征，建构性特征。

地域性是地方课程的首要特征，特定的地方课程只能适应于特定的地域和社区中的中小学。（2）针对性地方课程的根本目的在于满足地方或社区发展的具体需求，加强学生与社会现实和社区发展的联系，使学生了解社区，进而接触社会，了解社会，学会关心社会并对社会负责，增强他们的社会责任感，因而具有鲜明的针对性。

地方课程的名族性特征：地方课程根据不同的地域文化制定，这就使其不可避免地带上了民族性的特征。

地方课程是本土化课程地方课程最典型的特征就是本土化。从1999年基础教育课程开始施行国家课程、地方课程和校本课程三级课程体系，其中地方课程上承国家课程、下启校本课程，目的就在于让本土文化成为学生成长的“根”。文化基因解码的重点在于解析地方独特的文化基因，这与地方课程的内容需求相契合。

方课程的基本特征地方课程是不同地方根据地域经济，文化发展情况或社区发展所面临的现实问题及其对未来成员的特殊发展要求而制定的，它离不开特定的社区需要与课程资源，从一开始就根植于特定地域并始终面向该地域，因此，它在适用范围上必然具有鲜明的地域性。

选修课程：选修课程是教育体系规定的，学生可以根据规定自由选择的课程。这类课程的特点是学生可自主选择。国家课程：国家课程是指由国家相关部门或机构制定的，针对基础教育阶段必修或核心课程的课程标准。这些标准反映了国家的教育意志，具有统一性和强制性。

校本课程的校本性，是指校本课程具有服务学校、依靠学校、植根于学校的特性。这是校本课程不同于国家课程、地方课程的根本特征。首先，校本课程以适应学校和学生的特别需要为主旨。