幼儿园小班律动《小手爬》教案

时间：2024-11-24

幼儿园问答式律动

幼儿园小班律动《小手爬》教案篇1 活动目标：理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。活动准备：幼儿已有合拍做动作的经验。

小班音乐小手爬教案及反思（篇1）活动设计背景本节课是根据幼儿的实际年龄特点和幼儿对自己身体的构造产生的兴趣，因此特别设计了本节课。通过本节课的学习，使幼儿对手和脚的用途和作用能够更深的理解。活动目标能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学者改编儿歌。

幼儿学做律动。和着教师的歌声，一拍一下地拍手。跟着教师边唱歌边拍手。教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。幼儿仿编律动。“小手向上爬，还能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？” 教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。

教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。复习活动。喵！小花猫发现小老鼠了，我们都来做可爱的小花猫吧！边唱歌边表演《咪咪小花猫》然后走出教室。《小手爬》教案设计二活动目标理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。