两种学制的课本是不同的。五四制和六三制是中国义务教育阶段的两种不同的学制安排。五四制是指小学五年、初中四年的教育模式，而六三制则是小学六年、初中三年。这两种学制在课程设置、教学内容和教学进度上存在差异，因此使用的课本也有所不同。
五四学制。“九年义务教育”阶段，一般有两种学制，一种是“五四制”，即小学五年，初中四年；一种是“六三制”，即小学六年，初中三年，之前还实行过“五三制”，小学上五年，初中上三年。
我国的义务教育阶段分为九年，这一阶段一般有两种学制安排：“五四制”和“六三制”。“五四制”的具体安排是小学五年，初中四年，而“六三制”则是小学六年，初中三年。此外，在过去，还曾实施过“五三制”，即小学五年，初中三年。
我国九年制义务教育的学制年限划分为小学六年、初中三年的“六三制”，或小学五年、初中四年的“五四制”，“九年一贯制”，还有幼儿园、小学、初中一贯制等形式。各地根据实际情况，灵活采取不同的学制形式。
1、根据现在山东省公布的高考政策，高考时你可以不回原籍。
2、你是哪一年高考呢，如果是2013年就得回枣庄，如果是2014年就可以在济南了，从2014年开始山东实行异地高考，你就可以在济南考试。
3、必须在户口所在地报考 我在莱州上学，户口在济南。
4、按照政策是可以接受的。只是在实际情况中需要看孩子的学籍是在哪里，是在户籍地还是在外地。孩子的学籍如果实在户籍地的话，那么在外省读书就是借读的形式，那么在高考之前回到户籍所在地学籍所在的高中进行学习这是很正常的。
1、当本科批次合并录取后，对考生更直接的影响就是选择的余地变大了，但也加大了志愿填报的难度。
2、影响大，2021年是新高考的第一年，12种选科组合、高考赋分制、本科批次合并等高考改革政策的实施，影响巨大，意义深远。考生的选择空间更大了，但是志愿填报的难度也会随之上升，因为学校之间的区分难度加大了。
3、一二本合并后的影响如下： 对于那些分数线在一本以下、处于一本二本边缘的考生而言，一二本的合并为他们提供了更多被本科批次录取的机会，这在高考录取过程中对他们有利。 一二本的合并促进了高校根据自身特点进行分类招生，这对学生毕业后理性选择就业方向产生了一定的积极影响。
4、负面影响 增加志愿填报难度 对于考生来说，本一本二合并，最大的挑战在于考生对大学的甄别。大多数考生都是第一次参加高考，第一次填高考志愿，第一次面临选择大学。他们对大学缺乏一定的了解，以往高校录取分成本科一批、二批、三批，强制性分档。
济南新高考改革后的学业水平合格考为通过性考试，试卷难度不会高。合格考试的试题都是基础性试题，是考察学生对基础知识的掌握程度，在考试内容上多以基础知识为主，只要学生平时认真学习了，通过合格考试不会有太大的问题。
山东合格考是比较好过的。高中会考及格率一般在95%左右，得C就算过了，一百分，可能你考得40分以上就可以过了，每年总会有那么小部分人不通过从而参加补考，高考毕业后还要回来考完试才能拿毕业证。
山东考生新高考合格考没过，在校期间有多次考试机会，山东省合格考试每学年组织2次（不得早于高一下学期末），分别安排在每学年上、下学期末。因此，考生在校期间拥有多次考试机会，只要好好把握，全部通过并不算难。允许在离校两年内继续参加考试。
1、这两者比起来还是选济南一中吧，最起码环境和条件要比历城二好，再一个济南一中的老师比较好（相对历城二中来说），有很多独到的教学方法，而且有些老师也很有名的，是市里的学科带头人，一般他们都担任年级学科的组长，有时候老师甚至能直接把全市统一考试几乎一样的题目上课讲给你，呵呵。
2、济南一中比较好一些。山东省济南第一中学简称济南一中，创建于1903年，是一所有着上百年历史的省级重点高级中学。2014年新校区占地99959平方米，建筑面积92319平方米，设有90个标准教室，新建学生餐厅建筑面积7023平方米，4层建筑，设有固定餐位4000个。
3、济南一中比较好，属于省级重点高中，师资力量雄厚。山东省济南第一中学简称济南一中，创建于1903年，是一所有着上百年历史的省级重点高级中学。2014年新校区占地99959平方米，建筑面积92319平方米，设有90个标准教室，新建学生餐厅建筑面积7023平方米，4层建筑，设有固定餐位4000个。
4、济南一中好 济南一中，创建于1901年，是山东省内历史最悠久、办学规模最大、教学质量最高的重点中学之一。学校占地面积达到120亩，建筑面积达到5万平方米，设有19个教学班级，拥有近200名教师。学校在教育教学改革方面积极探索，推行素质教育，提升学生的综合素质。
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