《春天来了》幼儿园中班主题教案

时间：2024-11-25

成长资料

引导幼儿用自己的语言说一说儿歌中的主要角色：小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子等，以及它们在春天里的样子师：图上有什么？它们是什么样子的？引导幼儿理解儿歌内容，初步学习朗诵儿歌。（1）、教师出示PPT，引导幼儿欣赏故事。（2）、引导幼儿说出故事的名称和主要角色。

《春天来了》幼儿园中班主题教案篇1 内容与要求：了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，喜欢亲近大自然。通过对周围动植物的观察，产生探究其特性的浓厚兴趣。以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的保护环境的责任意识。培养幼儿的欣赏能力。

1．导入。教师弹琴，幼儿唱歌：“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。”2．主体部分（1）组织幼儿谈论各自观察、搜集到的图片。教师可将拍的照片分给没有资料的幼儿。

幼儿园中班教案《春天来了》含反思篇1 活动目标：欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。感受歌曲欢快的旋律。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

教师幼儿共同完整地将图片放到匹配的位置上。小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子、麦苗。春天来了中班语言活动方案2 有趣的春天活动活动目标：1．交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参与活动的积极愿望。2．能认真倾听同伴的发言，学会协商制定活动计划。活动准备：调查表一份。

幼儿园中班优秀语言教案《春天来了》篇5 活动名称：春天来了活动目标：能主动寻找、发现春天自然界的变化。喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望。活动准备：事先请幼儿自己在生活中寻找春天，并自己记录下来；幼儿绘画用具。

中班主题活动教案《春天来了》篇1 预期目标：引导幼儿“找春天”，激发关注周围现象的兴趣。选择自己喜欢的投票表达方式。环境创设：代表自己的小标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸等。

活动过程：引导与分享。——教师朗诵一段春天的散文，引导幼儿感受初春的氛围。——鼓励幼儿分享对春天的感受，激发他们探索春天的兴趣。——完整欣赏一段春天的散文，加深对春天变化的理解。探索与发现。——幼儿分组在园地内自由探索，寻找春天的细微变化。