如何对多动症的孩子进行心理辅导

时间：2025-01-04

儿童心理

要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。

4）建立科学的学生心理档案。学生心理档案有一个特点是系统性和连贯性。我们开展心理健康教育不是一时的需要，而是一个长期系统的工作。学生心理档案的建立有利于我们实行连贯性的跟踪教育。学生每一阶段的心理状况作为档案保存下来，方便我们进行比较和分析，从而制定科学的教育计划，实现心理健康教育的目标。

**制定规律的作息时间**：保证孩子有充足的睡眠，有助于提高注意力和学习效率。 **分阶段学习**：将学习任务分解成小步骤，帮助孩子逐步完成，减少挫败感。 **鼓励积极反馈**：每当孩子完成一项任务或表现出进步时，给予肯定和鼓励，增强自信心。

多动症孩子父母如何教育和指导？要求必须切合实际首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，就可以了。

心理辅导是治疗注意力缺陷多动障碍的重要手段，通常对5岁之前的儿童主要是以心理辅导为主，大龄儿童推荐辅以心理治疗。临床上ADHD常有其它共患疾病，包括精神障碍、抽动症、儿童遗尿症。

听轻音乐：轻音乐那种优美的旋律可以让精神放松，也可以听故事或广播，温和的声音和平稳的语调能给小孩以安全感，这种多动症儿童心理辅导方法让其安静下来这对多动症有很大帮助。安静的环境舒缓的音乐可以让你的孩子放松下来，减少多动症的情况持续，而且还可以让他有安全感。

好动在医学上俗称多动症，是注意缺陷多动障碍，也是一种心理障碍，一般儿童期表现明显。常见的就是孩子没有自控能力，好奇心强，行为多过，导致影响了正常的生活学习，甚至对外界有一定的威胁性。对于这类问题的解决方式有三：一是进行心理思想辅导，改善孩子心理压力，提高认知观念。

训练幼儿注意力训练幼儿的注意力，是教育改善幼儿多动症的有效途径。考虑到这个阶段的患儿年龄较小，教师可以采用讲故事的方式，在轻松欢快的气氛中逐渐训练幼儿的注意力。具体做法为：与孩子们坐在一起，选择趣味性强的故事进行讲述，过程之中穿插同幼儿的交流和提问，来更好地吸引幼儿的注意力。

儿童多动症心理辅导可以通过奖罚机制，建立规则感。多动症是儿童期常见的一类行为和情绪异常的精神障碍，也被称为注意缺陷多动障碍。注意力不集中、注意时间短暂，是多动症的第一大特征。活动过多，是多动症的第二大特征。多动症的治疗，要双管齐下。医学治疗和孩子教育辅导要同步进行，效果才更好。

多动症儿童注意力不能集中，主观能动性差，自我控制能力差。上课不能专心听讲，作业也不能专心去做，学习成绩上不去，随着学习内容逐渐加深，学习困难越来越大，就会对学习失去自信，没有兴趣，甚至于厌学。