一年级语文科培优辅差辅导内容有哪些

时间：2024-11-23

培优记录语文小学

培优：重点放在阅读、造句、写作方面；补差：重点放在对拼音、字词的理解和背写上。

一年级语文培优补差的工作计划1 基本情况我所教的班级学生20人。学困生有7人，他们分别是：张世晓、张泽宁、张丽丽、张善明、张雯、张泽洋、张菊燕这7名学生学习习惯和行为习惯都较差。优等生：张丽淇、张晓媚、张永发等。主要措施：课内外辅导。采用一优生带一差生的一帮一行动。

培优补差辅导效果如下：备好课，上好课。在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业。自制了许多拼音卡片、生字卡片，用于拼音教学和识字教学。课后，对学生进行耐心的恰当的辅导。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。主要措施： l．课外辅导，利用课余时间。

辅差：黄春才、张世行、农伊楚、周揭、冯培华培优辅差措施：对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，对后进生主要要采取以下措施：坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高学习兴趣和学习动机。课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。

辅导内容：培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识和汉字，尤其是口语表力多给他们一定的指导，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

语文多读绘本书籍，扩大识字量，培养语感。数学口算要训练一定速度，做到又对又快。脱口而出。

复习内容本册书共有8个单元，34篇课文，5篇自读课文，8个语文园地，要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。本册包含“汉语拼音、字词、句子、词语积累、阅读、写字、口语交际”等几项内容。

培养学生语感是语文教学的重要目标之一。新课程改革大力提倡“读中感悟”。一年级的课文是富有时代气息、人文色彩和情感因素的，而且文章篇幅不长。