时间顺序,即纵向记忆法,就是编年史的那种方法,系统地掌握知识点(如导火线、背景,原因及历史意义);空间顺序,即横向比较法,中外历史发展的特点与比较,这是从历史的整体性和文化的传播性来看的;板块、领域的角度。 一般都是分为 政治、经济、文化以及社会生活来讲的。
合理取舍复习内容,是高考复习获得高效的重要策略。怎样对选修内容的精准取舍成为高考备考研究的重要课题。结合高考试题的特点分析和高效历史学习的需要,可依据“联系”的原则可从两方面确定复习的“重点”内容:与必修内容联系紧密的内容、与社会热点联系紧密或有重要反思借鉴价值的内容。
一般来说,审题可从以下两方面进行。 ①审中心词。选择题需要审题目类型,如否定选择题、最佳选择题等;非选择题审题需要做到全面细致,如围绕什么作题目有几问等。 ②审主体。即“答某一历史现象的什么方面”。
做好高中历史主观题,要从以下二个方面着手 (一)审题:将审题训练和提取信息能力的培养结合起来。因为审题本身也是一种提取信息的过程。
非选择题(材料解析题):做好非选择题,要从以下二个方面着手(一)审题必须把握的“三”“一”是指“一个前提”,即“读懂读透材料(尤其是图表与数据)”,必须明确其中主要概念,说明的主要问题,而后弄清楚图标与数据是怎样展示概念、说明问题的。