韩国“双减”严打教育培训30年,为何失败收场?

时间：2024-11-24

韩国公布高考改革方案

该政策未能解决根本问题，教育配套政策建设不完善。社会上升通道狭窄，社会阶层之间的差距明显，教育分流的运作困难重重。自20世纪70年代起，韩国开始实施“双减”政策，试图解决教育内卷化问题。政府大力关闭校外培训机构，但最终以失败告终，教育培训机构经历了兴起、取缔和再次繁荣的过程。

随着禁令的松弛，补习机构重新繁荣，数量和学生参与度大幅上升，引发了社会对教育问题的深度反思。为了缓解人口老龄化，韩国生育率持续走低，政府的鼓励生育政策收效甚微。归根结底，韩国“双减”政策的失败源于深层次的社会阶层焦虑和上升通道的阻塞，打击补习机构仅是治标不治本的手段。

研究认为韩国“双减”政策失败原因为其政治体制框架下多因素综合作用导致的必然，受古代科举与现代高考影响，立身扬名与考试竞争价值体系根深蒂固；“双减”改革治标不治本，教育配套政策建设不完善；社会上升渠道不畅通，劳心者与劳力者差距过大，教育分流运营艰难。

总结来说，韩国“双减”政策的失败，是政治体制、社会结构和深层次社会焦虑共同作用的结果，单纯取缔补习机构并不能解决教育内卷问题。解决之道需要更全面的改革，包括重塑社会上升通道和平衡教育资源分配，以减轻民众的阶层焦虑。