课上学困生板演,中等生订正,优等生解决难题。安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。练习分成三个层次:第一层“必做题”基础题,第二层:“选做题”中等题,第三层“思考题”拓广题。满足不同层次的需要。备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。
新的学期开始了,培优补差的工作在我们的教育教学工作中依然重要,每一个学生都是我们的孩子,平等的对待每一个学生也是我们教师必须做到的。
工作目标 转化潜能生是我们教育工作者工作的重点和难点,因此必须要多拿出一点时间和精力,多一点关心,多一点耐心,消除他们的心理障碍,逐步养成良好的学习习惯。培养潜能生认真听课的习惯培养潜能生多举手,大声说的习惯培养潜能生善于阅读的习惯。培养潜能生写好字的习惯。
针对学生现状,先核定学生层次,再加大培优补差的力度,以缩小优、中、差之间的差距,扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更用心,更好发挥优势,弥补劣势,才能最终达到目标。第二步、教学基本思路。
指导思想 为进一步加强我校师资队伍建设,提高教师队伍整体水平,建 立有利于教师快速成长的培养机制,根据相关要求,结合我校实际情况,特制定本“帮教帮学”活动计划。