1、改变说话时的姿势和距离。尽可能地靠近孩子，叫他的名字并保持目光接触。调整说话的语气。用平和而坚定的语气下达简单而又明确的命令。给予一定的缓冲时间，比如“你再玩5分钟就要收起来了”，让孩子心里有准备。必要时用某种方法来支持您的命令。
2、保持冷静和耐心：李老师应该保持冷静和耐心，不要因为幼儿的不听话而生气或失去控制。这样只会让情况变得更糟。与家长沟通：李老师可以与这两名幼儿的家长进行沟通，了解孩子在家里的情况，看看是否有什么特殊原因导致孩子在幼儿园里不听话。
3、不强制管理。幼儿不听话淘气，幼儿教师不能强制管理，更不可以对幼儿大声呵斥，要合理的进行引导，给幼儿好好的说话，讲道理，更多的时候应该站在幼儿的角度位置来考虑一下问题，不要用大人的思维来处理问题，认为是对幼儿好，把自己的想法强加才幼儿的头上。听幼儿说什么。
保持冷静和耐心：李老师应该保持冷静和耐心，不要因为幼儿的不听话而生气或失去控制。这样只会让情况变得更糟。与家长沟通：李老师可以与这两名幼儿的家长进行沟通，了解孩子在家里的情况，看看是否有什么特殊原因导致孩子在幼儿园里不听话。
不强制管理。幼儿不听话淘气，幼儿教师不能强制管理，更不可以对幼儿大声呵斥，要合理的进行引导，给幼儿好好的说话，讲道理，更多的时候应该站在幼儿的角度位置来考虑一下问题，不要用大人的思维来处理问题，认为是对幼儿好，把自己的想法强加才幼儿的头上。听幼儿说什么。
保持耐心和持续性：改变孩子的行为需要时间和耐心。老师应该持续不断地使用上述策略，并在必要时进行调整，以实现最佳效果。总之，老师需要采取一种综合性的方法来应对幼儿园中不听话的孩子，这包括建立规则、正面强化、一致性、理解和沟通等策略。
老师们可以选择奖励或者是赞许孩子的行为。在孩子不听话的时候，往往是为了引起别人的注意，或许是某些地方没有被满足。因此，孩子们常常用反抗的方式，大喊大叫。老师们看着顽皮了些，但孩子只想老师们满足愿望而已。
寻求专业帮助：如果孩子的不听从行为持续严重，且上述方法效果不明显，可以考虑寻求专业的心理咨询师或儿童心理专家的帮助。他们可以对孩子的行为进行深入评估，并提供个性化的建议和支持。请记住，每个孩子都有其独特的个性和成长节奏，需要耐心和理解来引导他们。
在孩子出现此种情况的初期，多给予孩子表扬等，鼓励行为。当孩子偶尔出现此种现象的时候，可以让孩子明确知道此做法是错误的。在最后一个阶段则需要给予孩子温暖，让孩子能够从正确的引导中走出错误的做法，进而让其能够适应幼儿园这个新环境，与小朋友、老师能够更加和谐的相处。
要求幼儿园老师加强纪律方面的教育，辅助一些奖励性的措施，尤其是对你的孩子。家庭教育方面也要灌输一此礼貌礼仪、为人处事方面的道理（如团结同学、尊敬师长、勤俭节约、多做家务等），中华民族是礼仪之邦，学习先学礼，做事先做人。
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