我就是在一所三四流的地方高校当老师，体验有苦有甜，主要如下：科研压力一般。博士聘期考核条件为一个市级有经费资助的项目+规定数量和级别的中文核心论文。科研方面只要满足这几个条件，就可以参评副教授了，当然，这是最基本的条件。但是因为平台因素，申请项目是最困难的一件事。
在四流大学当老师，应该是一种比较躺平的心态吧。我的一个高中同学在研究生毕业以后，就被他的导师推荐到一个四流大学去当老师。最开始的时候他是有一点抵触的，毕竟他自己对于研究这方面还是很有兴趣的。那个时候大环境不是特别好，所以这份工作还是很难得的。
很好，也很幸福小编作为一个师范生并且确定毕业后会去成为一名光荣人民教师的人，我想我在这一点上应该很有发言权。先下结论：教师真的是一个很让人欣慰，并且也很有成就感的职业，当教师就意味着你的人生至少在幸福感上会相较于其他人来说提升一大截。
高校稳定。现在经济危机，放眼望去，多少什么世界500强，这个一流，那个NO。1的公司全被放倒，唯独中国的高校如泰山般岿然不动，如世外桃源般和经济危机与世隔绝，事不关己，只当看笑话。高校老师地位高。
大学老师可以有副业。大学老师的主要工作是教育学生，在课堂上指导学生听课，给学生写论文等，但是大学老师也可以有自己的副业，不影响学校中的教育，只要是与学生利益不矛盾的东西就可以了，一般不会有这样的影响。教师法规定，大学教师校外兼职授课不违法。
这个职业可以有副业。大学老师的主要工作是教育学生，在课余时间，可以有自己的副业，不违反相关规定，不与学生利益发生冲突，就可以做。高校教师在课余时间可以兼职，像培训、做滴滴司机、网络直播、外卖行业、开公司等都可以做，前提是不得影响教学。
可以。根据查询教师法规定得知，大学教师校外兼职授课不违法。高校教师在课余时间，可以兼职，像培训、做滴滴司机、网络直播、外卖行业、开公司等都可以做，前提是不得影响教学。专科是高等学历教育的基本组成部分，招收高中阶段学校毕业生或具有同等学历者，修业年限多数为三年。
技术性比较强的专业，可以给企业做培训，或者是承接项目。我们在学校读书的时候，尤其是读研究生期间，很多老师都会有各种各样的项目让自己的学生参加，如果是带商业性质的项目，一般是会有企业买单；如果是研究类型的项目，一般会有拨款，总之还是不会缺钱的。 在企业兼职。
1、选择的前提是你两者都随意进去 初中高中老师需要参加考试，劣势：初高中孩子青春期比较叛逆，你比较操心。时间与学生上下课一致，可能还要比学生早到。优势：选择当地就业，离家里比较近。相比考取博士，减少了几年读书时间。继续读博士出来当大学老师/进科研所，很多学校都要博士后了。
2、博士毕业一般工作方向为老师。由于博士毕业生的年龄一般较大，很大概率会留在高校，或者去重点中学当一名教师，将自己所学知识，或者正在做的研究传授给后来者。一来能够继续学以致用，在最合适的岗位做自己最喜欢也最擅长的事情；二来教职更为稳定，不需要像在大企业那样从低做起。
3、一般情况下，如果一名博士研究生毕业后，想找一份学术性较强的工作，通常面临着两个选择，一种选择就是进入大学当一名大学教师，另外一种选择就是进入相应的科研院所，从事科研工作。这两种选择，意味着什么呢？选择这两种不同的岗位，差距有多大呢？下面，就让我们一起来分析一下这个问题。
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