1、具备较强的学科专业知识：小学科学课程标准明确指出小学科学的教学内容包括生命科学、物质科学、地球与宇宙科学三大知识领域。具有较强的职业道德品质：小学科学教师要以中小学教师职业道德规范严格要求自己。做到热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党领导、拥护社会主义。
2、【答案】：（1）以科学理论为指导，符合客观性，具有创新性；（2）遵循学科的特点、规律；（3）注意理论联系实际；（4） 秉持伦理原则：具体包括自愿原则、匿名原则、保密原则和无害原则。
3、时代发展很快，教育改革的步伐也很快。在信息化的社会里，要立足就必须有不断学习的意识和能力；要有勇于实践、创新的能力；要适应素质教育对老师提出的新要求：教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。解决实际问题的需要 做课题研究主要是为了解决在教育、教学中发现的问题及遇到的困惑。
安全知识：进行实验时，学生的安全是最重要的。他们需要了解一些基本的实验室安全知识，例如穿戴实验服装、戴好实验手套，将易燃和有毒物品放置到安全的位置等。实验现象的注意事项：教师要讲清操作步骤，提醒学生注意实验现象，并在实验后注意仪器的复原。
小学生要学习的科学常识包括以下几个方面：自然界的常识：了解自然界的基本现象，如季节变化、天气变化、动植物的生长和繁殖等。地球科学：学习地球的形状、地球的内部结构、地球的自转和公转等基本知识。天文学：了解太阳系的基本构成，认识常见的星座和行星，了解宇宙的基本概念。
科学探究方法：培养观察、分类、推理和实验的能力；学会记录观察结果和撰写简单的科学报告。科技与创新：了解科技在日常生活中的应用，如电脑、手机、互联网等；鼓励动手实践，参与简单的科学实验和制作项目。安全知识：学习交通安全、防火防灾、急救常识等，提高自我保护能力。
植物的生长：小学生可以学习植物从种子到成熟植株的生长过程，包括发芽、生长、开花和结果等阶段。他们还可以了解植物需要阳光、水分和土壤中的养分来生长。动物的生活习性：介绍常见动物的分类、生活习性及其与环境的关系。例如，猫是肉食性动物，喜欢捕捉老鼠；狗是人类的忠实伙伴，具有嗅觉灵敏的特点。
1、根据查询百度文库得知，小学科学教师应该具备以下教材观：深入理解教材：小学科学教师需要认真研读教材，理解教材中的科学概念、原理和实验目的，掌握教材的重点和难点，以便更好地指导学生学习。
2、因材施教。小学科学教师是小学教育的一种职位，应具备因材施教的教材观，不放弃每一个学生。教师是以教书为生的职业，是人类社会最古老的职业之一。
3、小学科学教师应具有的教材观有：立足本学科特点，知识系统性和渗透性，体现教育教学的现代化。立足本学科特点：小学科学是一门知识面广、内容多样、涉及面广的学科，因此小学科学教师应该注重从学科知识出发，选择与学生年龄、认知水平和兴趣爱好相适应的教材。
4、小学科学教师应该具备的教材观是小学科学教师应该具备良好的科学素养，要求他们对科学知识有深入的了解，能够把科学知识融入到教学中，让学生能够更好地理解科学知识。小学科学教师应该具备良好的教学能力，要求他们能够根据学生的实际情况，采用合适的教学方法，让学生能够更好地理解科学知识。
5、尊重教材：我们应当尊重教材，因为它是教学的基础和核心。教材是经过专家精心设计和编写的，它为我们的教学提供了必要的知识和结构。尊重教材，就是要认真备课，深入理解教材内容，确保我们的教学活动能够紧密结合教材，确保学生能够系统地掌握知识。
6、教师要认识教育对象，并具有开展教育活动和研究所需要的教育学科的知识和技能，教师对其把握不能只停留在学科水平上，还要学会综合运用。而创造性使用教材是一名新型教师应具备的基本素质。
1、这些课程如下：教学理论讲座：《路向与路径面向核心素养的小学科学课程体系及课程实施》。小学科学之物质科学领域：一节无生示范课：常用实验讲解、示范、指导。小学科学之生命科学领域。小学科学之地球与宇宙科学领域、技术与工程领域。
2、小学科学教师培训内容包括如下方面的内容：科学知识与理论 科学教师需要深入了解科学领域的基础知识和理论，包括物理、化学、生物等学科的核心概念、原理和实践应用。他们需要了解最新的科学进展和发展动态，以便将最新的科学知识传授给学生。
3、教育科学研究：培养教师进行教育科研的能力，提升教学质量。 教育教学技能训练：针对教学过程中的实际问题，进行实战训练，提高解决问题的能力。 现代教育技术与信息知识：培训教师掌握现代教学技术，如多媒体教学、网络教学等。
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