☆ 办学理念：润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来。☆ 校 训：读书改变命运，习惯成就人生。☆ 校 风：求真、至善、尚美。☆ 教 风：敬业爱生，为人师表；博学善教，终身学习。☆ 学 风：读万卷书、行万里路；立君子品，做有德人。☆ 统一路小学精神：人文、和谐、文明、向上。
松山湖中心小学坚守东莞中学的“自主、和谐、共同发展”办学理念，以“养德·立美·尚文·健体·启智·求是”为校训，秉持对每一位学生的终身发展负责。
修德允能，圆融通达 “修德允能，圆融通达”是根植于学校历史土壤、采集学校现今养分，从现今指向未来的一种办学理念。从“修德”到“小班化”到“圆桌精神”，在学校办学的历史上关注学生人格健康、关注学生德能兼修、关注学生个体发展是始终所坚持并一脉相传的。
桂花坪小学，源于百度地图数据，其发展轨迹在短短几年间焕然一新。该校秉持着“特色立校，质量兴校”的核心理念，始终以严谨的态度致力于提升教学质量。学校紧紧抓住新课程改革的机遇，勇于探索，敢于创新，致力于科研驱动，以创建独特的学校文化为目标。
学校实施三级质量监控机制，包括教师自我管理、教研组内部监控和学校层面的全面监控，确保教学效果的有效落实。通过强化组长的质量责任，强化对基层教师的管理，教学质量得以持续提升。
案例分析：个人因素 通过一段时间的观察，我发现她性格内向，在人面前不拘言笑，学习习惯不是很好，上课听讲不太认真，容易走神，老师课后布置的预习和复习工作不能有序进行，课外作业也不能及时、认真地完成。
在江苏省苏州市的吴县小学。根据查询叶至善公开资料显示叶至善是在江苏省苏州市的吴县小学读的。叶至善（1918年4月24日到2006年3月4日），享年88岁，江苏苏州人。曾任开明书店编辑。建国后，历任中国青年出版社编辑，中国少年儿童出版社社长、总编辑兼《中学生》主编。
叶至善小学在哪所读的？网上资料显示，叶至善小学是在江苏省苏州市的吴县小学读的。
小学四年级上册语文第19课是《一只窝囊的大老虎》。这篇文章是叶至善回忆他童年时候，羡慕同学们在班级文艺演出时能表演节目，并期盼自己也能参加表演，终于有机会进行演出扮演一只老虎，到认为自己演出没成功，最后一直寻找失败原因的心理历程，表达了作者对童年生活的怀念和对童年时期执着的向往。
全文共二十一个自然段，可以分成四个部分：第1~2自然段写“我”期待参加文艺表演；第3~15自然段写“我”排练节目的情况；第16~19自然段写“我”演出时的紧张和狼狈；第20~21自然段写“我”演出后寻找失败的原因及内心的困惑。叶至善的《一只窝囊的大老虎》是一个能让很多小朋友产生共鸣的故事。
树勋小学始建于1912年，是以国民党高级爱国将领、抗日民族英雄高树勋的名字命名的。占地10300平方米，建筑面积14300平方米。1997年2月17日兼并广场小学，只接收了教师，校舍由政府支配。 学校有51个教学班，2500多名学生，教职工256人，是一所寄宿与走读相结合的学校。
长春市树勋小学，这所历史悠久的学府始建于1912年。它的变迁历程见证了长春教育的发展。
树勋小学在精神文明建设、现代化教育技术、教育科研和艺术教育等方面都名列前茅，荣获全国精神文明建设先进单位、全国现代化教育技术实验校、全国教育科研实验校等称号。在艺术教育领域，学校更是表现出色，被评为全国学校艺术教育工作先进单位。
树勋小学是我省唯一所全国百所名牌特色学校，是以艺术教育为显著特色，以数学、英语、信息技术为强学科并拥有现代化教学设施和一流师资队伍。学校在全国率先进行了“国有民办”即：“学校国有、校长承办、经费自筹、办学自主”的办学体制改革，得到了教育部、省、市政府的充分肯定。
长春市教育科研先导性学校，长春市校园文化建设示范校及星级花园式学校，被长春市政府授予模范集体光荣称号。在教育改革实践中，树勋小学踏上了腾飞之路，在未来的教育的激烈竞争中，树勋小学将继续飞奔在教育改革的大道上，去迎接教育事业无限美好的明天。
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