大班教师教学工作叙事

时间：2024-11-22

大班教师教学工作叙事

大班教师教学工作叙事内容精选篇1 现在越来越多的家长开始重视孩子的阅读，可即便是重视，依然还是有不少家长说，工作太忙，经常坚持不了给孩子讲故事。阅读到底能给孩子带来什么，很多国内外的实例和研究都证明了能够提高孩子的智商和能力。但在我看来，这些都是次要的，阅读最重要的还是给孩子带来快乐，带来享受。

教师教学教育叙事案例（篇1）昨天晚上儿子读了一个《方爷爷和圆奶奶》的故事，看完以后儿子咯咯的在笑，我觉得很好奇，就问：“有什么开心的事？和妈妈分享一下吧。”儿子说：“妈妈，这个故事太好玩了，你自己看看吧！” 故事中的方爷爷和圆奶奶是一对恩爱的夫妻，可有一次却为一件小事争吵起来，最后决定要分家。

第三天汗汗还是尿裤子了，但是没有告诉老师，直到家长来时才发现。后来和家长的交流中得知：“汗汗说尿在身上老师要说的，很难为情，所以不敢告诉你……”事后，我觉得很惭愧。托班幼儿年纪小偶而尿裤子是很正常的事，但是由于我语言的不规范，在无意中伤害了汗汗的自尊心，使他对老师不信任。

例如，带孩子们玩滑梯时，教师不仅要强调安全规则，如正确滑下、避免危险设施，还需培养孩子们自我保护的意识。教育叙事显示，孩子们在面对同伴间的冲突时，往往容易聚焦于对方的缺点，这提示我们需要教育他们宽容和理解，以建立和谐的同伴关系，这对于幼儿的社会性发展至关重要。