优点是形成分类考试、综合评价、多元录取的基本模式。健全考试与招生相对分离，学生考试可多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制；构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的人才成长“立交桥”。
减轻压力：新高考制度将高考分为两个阶段，即学业水平考试和综合素质评价。这样可以分散考试压力，让学生有更多的时间准备和调整状态。 培养全面素质：新高考制度强调学生的全面发展，不仅考察学生的学科知识，还考察学生的实践能力和创新精神。这样可以培养学生的全面素质，为社会提供更多的人才。
新高考赋分制度，旨在全面、公正地评估每位学生的学业水平。其首要好处，在于极大地保障了学生的选择权，让每个个体都能依据自己的优势与兴趣，自由选择科目，发挥最佳潜能。这样的制度，不仅体现了对个人差异的尊重，也为多元化的人才培养提供了广阔空间。
增强教育公平性：新高考强调教育公平，通过扩大考试科目、优化考试内容、实行多元录取等措施，促进了教育公平，使更多的学生有机会接受高等教育，缩小了城乡、地区、学校之间的教育差距。总的来说，新高考政策的实施，旨在提高学生的综合素质和能力，培养有创造力和实践能力的人才，符合未来社会的需求。
稳定性不高，赋分制度下等级考科目成绩与科目选考人数关联度较高。在新高考模式实行中，学生和家长最关注的便是如何选科了，毕竟每个学生的优势和缺点都是不同的，选择什么样的组合也决定着学生的大学专业，而新高考“弊端”逐渐显现，学生选科也成为了大问题。
相比旧的高考模式，新高考有着自己的特色与新要求，对于考生与家长来说，都是需要时间去适应的，主要目的在于留给学生更多的自由，选择时间，兴趣与特长得到充分发挥，不再拘泥于文科和理科。普通高考：传统高考模式，文理分科，文科：语数英政史地，理科：语数英物化生。
其次，新高考模式在一定程度上缩小了学科难度高低所造成的分数差异，增加了高考计分的公平性。以往的高考制度中，不同考生根据自身优势选择难度较低的科目，可能会在分数上取得明显优势，这在一定程度上削弱了考试的公平性。
自己可以选择一次成绩较高的那个作为自己的高考英语成绩。
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