可爱的小脚丫中班教案

时间：2024-11-22

可爱的小脚丫中班教案

用“脚丫树”激发幼儿用小脚丫进一步活动的兴趣。在日常生活中注意脚的卫生，保护小脚丫，尝试用脚丫进行创作活动。（六）穿袜子比赛。可爱的小脚丫中班教案3 活动目标：感知自己小脚丫的特征，产生初步探索兴趣，幼儿中班可爱的小脚丫教案。认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。

开始———将脱好的袜子放在鞋子里面，然后呢，把你的鞋子放在小椅子下面。小朋友真能干！来，起立，到老师这里来。咱们用小脚丫来跳舞好不好？（好）———（放音乐：跳一段热身健身操“健康歌”）师：累不累呀？（累）来，休息休息；坐到老师身边来。

中班健康活动：可爱的小脚丫活动目标：认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。建立良好的师幼、同伴关系。活动准备：录音机，磁带。鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。活动过程：引出课题小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。

本次活动的开展，优点：孩子们对关于可爱的小脚丫的主题很感兴趣，积极主动地参与活动，通过各种形式的活动能准确的说出脚的各部位的名称及作用。缺点：结束部分稍微有点乱，以后努力改进，发扬优点。中班教案篇3 活动准备：各种牛奶、录像、照片。活动过程：交流分享，知道牛奶有许多营养。

2）幼儿讲述小脚丫是怎么跳的，大家学一学。（3）用简单的标记画出最喜欢的跳法。展示图谱，幼儿表演。（1）幼儿展示图谱并讲述图谱表达的意思。（2）老师逐一出示图镨，幼儿随音乐不断变换舞蹈动作。出示足球，进行谈话，鼓励幼儿从小锻炼身体。

有趣的小脚教案1 设计思路：小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。因此，特意设计了“有趣的小脚丫”活动教案。

幼儿园教案篇1 【活动设计背景】小脚丫是幼儿身体的一部分，是活动的主要器官，孩子们对小脚既熟悉又陌生，熟悉的是他们都知道这是脚，知道它会走、会跳。陌生的是他们不知道我们的小脚除了会走还会有不同的感受，他们非常喜欢光着脚走路，不理解穿鞋是为了保护自己的小脚丫。

托班科学教案：《谁的小脚丫》活动目标：观察小鸡、小鸭和大象，认识常见动物的脚丫，知道他们的名称。喜欢动物，体验辨认小脚丫的乐趣。活动准备：音乐磁带，幼儿用书人手一册。

幼儿园中班社会活动教案五：可爱的小脚丫活动目标：认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。建立良好的师幼、同伴关系。培养幼儿敏锐的观察能力。发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：录音机，磁带。

本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。