在艺术教学中，教学方式应该遵循艺术的美的规律，使艺术教学本身艺术化、审美化。语言的艺术美。课堂上，教师的语言应“少而精”。艺术活动更应如此，教师要尽可能采用启发性和艺术性较强的语言。
我们可以通过引导幼儿观察、分析、评价艺术作品，培养他们的审美能力；通过鼓励幼儿尝试不同的艺术表现形式，培养他们的创造力；通过引导幼儿表达自己的想法和感受，培养他们的表现力。
结合日常生活与艺术教育 生活美学：将艺术活动融入日常生活中，比如用餐时播放优美的音乐，或者在散步时观察自然的色彩和形态，培养幼儿的生活美学意识。节日庆典：在节日或特殊日子组织艺术相关的庆祝活动，如制作节日装饰、表演节目等，增强幼儿的文化体验和艺术实践。
那么如何才能使幼儿的艺术素养得以有效提升？我认为可以通过以下途径做一些尝试：通过主题活动提升幼儿艺术素养 在日常幼儿教学活动中，经常以主题活动方式进行艺术教育。主题活动能充分激发幼儿的积极性，通过激发幼儿的兴趣、爱好，能启迪幼儿创造性地运用各种艺术语言表达自己的感受、体验和理解。
提升学生参与度：精心设计的教学方案能够更好地激发学生的兴趣，使他们更积极地参与课堂活动。通过创造有趣的、与生活相关的情境，教学设计能够吸引学生的注意力，使他们更愿意主动地探索和发现新知识。增强教学效果：有效的教学设计能够提高教学效果。
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