1、分题讨论法：是在教师的指导下，学生就某_问题各抒己见，经过讨论或争辨得出结论的一种学习方式。
2、【答案要点】学习教育心理学的意义可以分为理论意义和实践意义。 理论意义包括： （1）教育心理学所揭示的心理学规律充实了普通心理学的一般理论。 （2）教育心理学的研究对教育学（特别是教学论、课程论和德育论）的理论发展起重要作用。 （3）教育心理学对人类学习过程的了解还将为人工智能的发展提供有益的理论指导。
3、《教育心理学》 形成性考核册作业 4 参考答案 简答题（每题 5 分，共 35 分） P279 1 、什么是品德？品德形成的心理实质是什么？ 品德是道德品质的简称。是指个人遵守社会道德规范而行动时所表现出来的稳定特点，是稳定的道德行为需要与为满足这种需要而掌握的稳定行为方式的统一体。
4、发散思维的三个重要特性是＿＿＿、＿＿＿ 和独立性。 迈克尔认为学习策略包含着＿＿＿、＿＿＿ 和＿＿＿三大部分。 教学内容设计包括教学内容的＿＿＿和 ＿＿＿两方面。多选题：20分，每题02分 西方教育心理学的创始人是（ ）。
1、填空题：10分，每题02分 人格差异有多种表现，其中最核心的是＿＿＿和＿＿＿差异。 原理学习的两种形式是＿＿＿和＿＿＿。 发散思维的三个重要特性是＿＿＿、＿＿＿ 和独立性。 迈克尔认为学习策略包含着＿＿＿、＿＿＿ 和＿＿＿三大部分。
2、填空题（每个空1分，共15分） 科尔伯格把儿童道德发展划分为3个水平，即___、___和___。 对人类学习的解释有两大理论，即___和___。 奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由认知内驱动力、___和___组成。
3、《教育心理学》 形成性考核册作业 4 参考答案 简答题（每题 5 分，共 35 分） P279 1 、什么是品德？品德形成的心理实质是什么？ 品德是道德品质的简称。是指个人遵守社会道德规范而行动时所表现出来的稳定特点，是稳定的道德行为需要与为满足这种需要而掌握的稳定行为方式的统一体。
4、教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的学科内容（）学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化（）刺激替代是操作条件反应形式（）在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。
5、学习动机 性格 遗传 焦虑 发展 记忆 品德 迁移 挫折 填空：小学儿童教育心理学主要研究___和___领域里的___及其___的规律。观察法可分为___和___，实验法可分为___和___。
6、年小学教师资格考试教育心理学历年模拟题 单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分） 首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。
心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）。 A.积极的社会功能 B.应有的责任能力 C.应有的责任义务感 D.道德精神面貌 答案与解析：选A。
填空题（每个空1分，共15分） 科尔伯格把儿童道德发展划分为3个水平，即___、___和___。 对人类学习的解释有两大理论，即___和___。 奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由认知内驱动力、___和___组成。
D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 判断题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育。错 我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。对 陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。
《普通心理学》试卷（1）年级：__ 学号：__ 姓名： __ 分数：__填空题（每空1分，共10分）心理过程包括 认知活动 、 情绪活动 和 意志活动 。人的心理的实质是 人脑 对客观现实的 主观反映 。记忆的基本过程有 识记 、 保持 、 再认 和回忆。
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