归总应用题

时间：2024-11-19

归总应用题

小学归总问题应用题解题时，常常先找出“总数量”，然后再根据其它条件算出所求的问题，叫归总问题。如下是我给大家整理的`小学归总问题应用题，希望对大家有所作用。

综合式：新的总量÷（总量÷数量）＝新的数量 2 . 归总问题归总问题是指解答时要先计算出总数量（称为“总”），然后再算出所要求的数量是多少的应用题。归总问题暗含着“总”不变，即乘积不变，因此这类问题也可以用反比例知识解解答归总问题的关键在于先求“总数”，且总数相等。

分析：这是一个比较简单的归总应用题，根据游泳池长25米，游一个来回就是两个25米，即50米（25x2），现在游了3个来回，也就是3个50米（25x2x3）。

原来每箱苹果重32千克。分析：所剩的苹果重量的和恰好等于原来一箱的重量，说明取出的重量干好是三箱苹果的重量，所以24乘4是三箱苹果的重量。（24×4）÷（4-1）=96÷3，=32（千克）原来每箱苹果重32千克。

解归总问题的应用题就是要先求出总数量，然后再根据题意得出所求的数量。掌据好这个公式解这类应用题就会迎刃而解即：总量÷另一份数=另一每份数量，一份量X份数=总量比如：一本书每天看 3 页，30 天能看完。如果每天看 6 页，多少天能看完？分析：书的总页数不变，归总问题。

小华从家到学校每分钟步行50米，走了8分钟，因把笔忘在家中又从学校跑回家，每分钟跑80米，需几分钟才能回家？幼儿园给40个小朋友分苹果，每人分6个正好分完，如果每人分4个苹果，可以分给多少个小朋友？小红看一本书，每天看8页，需要15天看完。