新高考改革方案将“探索不分文理科设置考试科目”，对此，12月9日下午，记者先后在石家庄市一中和市十五中随机采访了30名高中学生，其中26名学生反对文理不分科，仅有4名学生支持。
文理不分科 加重学业负担是必然 相关规定分析，文理分科目前已经不适合市场经济条件下的人才培养和需求了，人为限制高中生的学习范围、兴趣和出路过于功利化。而通过“文理不分科”的改革可以让学生更好地实现自我，助其多元化发展。还能从根本上改变“重理轻文”的传统，使得每一样课程都变得同等重要。
其他的保底60分（具体我也记不清了，总之大概意思就是不需要全部深学），这样看来，就算不分科学生的压力也不会太大。回到题主的问题，文理不分科对于学生压力大不大取决于改革成怎么样，如果真的简单不分科，9科都要高考都要看成绩，对于学生来说，不仅是压力的问题，更是是一种挑战。
随着社会进步，学生面临的学业压力日益增大，尤其是高中生，他们承受着高考的巨大压力，这种压力不仅影响着他们的学习成绩，还可能损害身心健康，导致一些学生出现神经衰弱、视力下降等问题。取消文理分科后，学生可以选择更多的课程，减轻了他们的课业负担。
文理不分科的弊：每个人的思维方式和思维特点是不同的，文理分科可让学生根据自己特征选择擅长的学科，而提高学习效率和学习效果；文理不分科在一定程度上可能会加重学生的学习负担，增加学生的学习压力。文理不分科的利：文理分科使学生缺乏足够的综合素质。
”全国人大代表、中山纪念中学校长贺优琳认为，当前的高中教育在一定程度上已经成为了“无奈的教育”、“高考的教育”，如果高中文理不分科，只会使中学的课堂从早到晚排满各个科目。“最后的结果就有可能使这种教育的压力下移到初中、小学，甚至是幼儿园。
很多高中生都在担忧，如果高考改革，取消文理分科会不会对自己产生影响。在这里告诉大家，是不会产生影响的。因为高考制度改革对于高中生来说是很重要的事情，所以，在实行不分文理的新政策时，是从高一新生开始的。
我认为， 这两个理由本身是可以讨论的。 首先是关于学生的课业负担与学习压力的问题。 主张不取消中学文理分科的人认为， 现在学生的课业负担已经够重了， 每天学习的时间已经严重超出了 学生能够接受的程度。 如果取消文理分科，把六门功课变为九门， 学生的负担会更重。
文、理不分科后，学生的课业负担相对减轻。文理分科，学生主修六门课，六门课程都是高考必考：如果不分科，那就主修九门课，其中语数外都考，其他的六科则是6选三，学生根据自身优势选择，所需要重点学习的内容、所承担的压力都将随之降低。
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