早在我国古代,人们就已经积累了丰富的儿童心理学思想对吗?

时间：2025-05-15

儿童心理发展教育文献

可以说，在我国古代，人们已经积累了丰富的关于儿童心理学的思想。从古代《诗经》、《论语》、《孟子》等文献中就可以看到对于儿童的关注和引导。在明清时期，出现了很多关于儿童教育的书籍，如李时中的《幼学琼林》、王阳明的《传习录》等，涉及到儿童的成长、性格等方面的问题。

无论在我国还是在外国，人们很早就开始研究心理现象，力图揭示心理活动的奥秘。古代的许多人，包括不少有名的学者，都把人的言行归结为一种特殊的实体亦即灵魂的主宰。

因为中国人的教育来自于孔子一代，源于儒教，教育心理学中多方面融合着现代西方时代化的思想，我国改革开放也仅仅几十年，人们在这一方面的思想还未成熟，也有一部分人较为保守；再加上由于社会的飞速发展，人们心理素质还没有得到缓冲，大部分人只看重利益，所以缺少对这方面的重视。

罗杰斯人本主义心理学思想的实质就是让人领悟自己的本性，不再倚重外来的价值观念，让人重新信赖、依靠机体估价过程来处理经验，消除外界环境通过内化而强加给他的价值观，让人可以自由表达自己的思想和感情，由自己的意志来决定自己的行为，掌握自己的命运，修复被破坏的自我实现潜力，促进个性的健康发展。

早在古希腊就有了心理学的相关思想，而直到19世纪末，心理学才成为一门独立的学科，因此是即年轻又古老的学问。古老性：心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思，因为古代人们认为生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。