注重情感教育：情感教育是帮助孩子理解和管理自己情绪的过程。通过讨论感受、阅读有关情感的书籍和角色扮演，可以帮助孩子发展同理心和情绪智力。提供安全的学习环境：一个安全、有序的环境可以让孩子们感到自在，更愿意尝试新事物。确保物理环境的安全，同时创造一个充满爱和支持的心理环境。
幼儿心理研究表明，儿童发展到3岁，具有以下一些鲜明的心理特征： 强烈的好奇心理 3岁儿童对新事物新问题有浓厚的兴趣，有“打破沙锅问到底”的特征，能以积极的态度对待成人教他做的事，并且有尝试独立做事的愿望。
3-6岁学前儿童心理特征如下：好奇心加强、爱模仿。小班幼儿的独立性差，模仿性很强。在这个阶段父母特别要言传身教，给3-6岁儿童树立正确的观念，多为幼儿树立模仿的对象。情绪主导性变化。3-6岁儿童情绪主导性也会有变化，如原来不开心、想吃饭就会出现哭的现象。
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