新课标下如何转变体育教学观念

时间：2024-11-18

中考改革

新课标下如何转变体育教学观念目前，我们的中学体育教学长期被这样的尴尬现实所困惑。

因此，我们对体育教学观念也应有所转变，应以终身体育观为出发点，对体育教育的认识从低级走向高级，由封闭走向开放，由单一走向多元，由局部走向整体。

首先，体育教师切不可故步自封，要不断加强自身学习，提高自身能力，更新改进思想观念，努力保持先进科学的教育理念；其次，要多与其他老师进行问题探讨，加强合作交流，在相互帮助中不断进步成长；另外，教师还要具备反思意识，在长期的教学实践中会积累大量的问题。

树立先进的教学观念教师的观念决定着教师的行为。首先，教师要确立新的教学观念，打破传统的教育观念的束缚，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育观、学生观和质量观。

要全面推进素质教育，必须转变观念，优化体育课堂教学过程，才能提高课堂效率。树立正确的教学思想是优化体育课堂教学过程，提高课堂效率的基础教学是教师教与学生学共同参与的交互活动过程，体育课更是如此，在这方面，教为主导，学为主体。

现在大家对于体育课程其实是非常关注的，而且学校现在也非常注重体育课程的教学，但是其实很多孩子对于体育课程都没有什么兴趣。

新型的体育课堂应是开放的课堂现代的新型课堂应冲破传统观念的束缚，打破教学内容和形式上的封闭，教师的思想要开放，树立新的教育观、质量观、人才观，要以学生发展为本，以创新能力和实践能力发展为主，立足于培养适应21世纪社会发展的人才。