儿童绘画心理学在美术教育中的意义及运用

时间：2024-11-18

绘画与儿童心理教育

让美术活动成为学生缓解心理压力、寻找自信、寻找精神慰藉的方剂。

有利于了解学生的内心世界绘画创作的过程本身就是一种游戏，因此在绘画中学生能够降低防御心理，而让潜意识中的情感和思考自然地浮现出来。也是一种对愤怒、敌意的释放和发泄，使学生的焦虑得到缓解，心灵得到升华。

儿童绘画心理学在美术教育中的的意义：绘画是儿童心理情感、情绪抒发的一种有效途径。无论高兴、失落、愤怒、还是期望等等，任何时候的心理状态在语言无法准确表达清楚的情况下，儿童都可以通过绘画来表达。有意无意的胡乱涂鸦、有序无序的色彩排列都是儿童心理状态的呈现。

心理学家认为，孩子的绘画作品，反映了他们对世界的认识以及他们头脑中的所思所想。孩子的画，是我们走进孩子内心的一扇窗户。儿童绘画心理学有着非常神奇的功能，比如可以看出儿童的智力水平，这是一个比较简单易行的智力检测方法，4岁以上儿童画一个全身的人，然后根据这副画来评估该儿童的智力水平。

从儿童绘画心理学角度上来说，绘画是孩子表达情绪、疗愈内心、发展天赋潜能非常有效的方式。绘画对于儿童发展的意义有很多家长都认为画画只是一项兴趣，如果孩子感兴趣就培养一下，不感兴趣就算了。其实，绘画是人类共有的一种表达，每个孩子都是天生的艺术家，因为他们在用最接近自然的方式（潜意识）来表达。

儿童绘画，首先应注意按照儿童心理发展的规律因材施教，掌握儿童在绘画活动中的心理变化，训练他们的认知能力，发挥他们的想象，培养他们的兴趣，激发他们自觉自发性，才是行之有效的教育方法。关键词：儿童绘画心理认知儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。

心理学证明：儿童早期绘画练习，可以把智商提高30%，学画画不仅仅是在画画，它是在培养孩子的修养、审美、品行、素质。绘画的内容可以分好多种，但是不管有多少种，它都是离我们的生活最近的。在绘画的过程中，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力。