初中的课程也多了，时间少了，老师可能没有那么多时间看学生或辅助学生，所以要学会更主动的学习才行。我相信很多老师会喜欢主动学习的学生。毕竟，在小学六年了，有很多难忘温暖的回忆，面对比较陌生的老师当然会觉得小学老师好。
学习环境的改变引起的不适应。新的人际关系建立的不适应（包括师生关系、生生关系）。学业要求的提高、学习方法发生改变带来的不适应。压力和竞争的改变引起的心理不适应。个体在新环境中位置发生变化引起的不适应。对新学校和新老师管理方式的不适应。
要学会制定学习计划，有计划的学习。 一进入初中，同学们会惊奇的发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管的很松，作业留的不多，或者即使很多，也不检查。上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管。 在这样宽松的学习环境下， 首先要自觉的学习。
培养孩子学习上的独立性、自觉性和主动性，教会孩子适应初中学习的方法，帮助孩子提高自学能力。初中教学更多需要学生课后不断思考总结与提高。老师教学方式不同 小学老师讲课形象生动、活泼，可升入初中后，根据孩子思维发展的特点，老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡。
也有一些学校是从小学到初中9年教育机制的，给学生们适当的换一换老师，不仅会让学生体会和不同老师在一起相处的乐趣。还会让孩子学习到不一样的学习技巧，每一个老师教学生所用到的学习方法是完全不一样的，给孩子换一换老师，其实都是为了孩子好。
好。初中科目数量和难度相比小学阶段都有很大的提升。小升初暑假衔接班在一定程度对孩子适应初中学习有帮助。
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