2到3岁。幼儿园成长档案是从入园时开始建立的，即是从2到3岁的幼儿入园时开始。从这个时候开始，幼儿园会为每个幼儿建立个人成长档案，记录幼儿的个人信息、发展情况、生活习惯等。
幼儿园，是3至6岁孩子成长的重要阶段，他们在这里逐渐脱离家庭的庇护，开始独立面对世界。在这个特殊的环境里，老师扮演着母亲的角色，他们用无私的关怀和悉心的照料，帮助孩子们健康成长，快乐生活。
幼儿在生活上和平时在幼儿园活动（六新年活动、区角活动等）的照片，这些照片可以家长和老师一起收集。第幼儿作品解读和学习小故事 在园一天的生活孩子们会留下一些美术作品，手工作品，教师可以留心观察对孩子的作品进行解读，通过作品了解孩子的内心世界。
幼儿个人小档案这样写：（幼儿基本资料，照片，姓名，年龄，性别，爱好，出生年月，属相，喜欢的事物，喜欢的玩具，个人志向等）。幼儿的身高，体重记录，牙齿，手脚印等。家长教育观及家长寄语。教师寄语。在家的我。在园的我。宝贝作品。爸爸妈妈对我说。
成长档案的具体内容范例。幼儿成长档案可以以“花”为主题，小、中、大班分别以《花儿朵朵》《静听花开》《花开四季》进行命名。幼儿园（英文/德文：kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。
幼儿园成长档案制作教程如下：成长档案的具体内容 我们幼儿园的成长档案以“花”为主题，小、中、大班分别以《花儿朵朵》《静听花开》《花开四季》进行命名。1．小班成长档案——《花儿朵朵》《花儿朵朵》喻意是孩子们就像那朝着阳光开放的一朵朵太阳花。
宝宝成长档案就是从宝宝出生起到现在的成长，可以把宝宝每个月的成长写出来或给宝宝开个博客，这样宝宝每一点一滴成长的照片、视频和成长的文字都可以写在博客里了。
“幼儿成长档案”里既有幼儿之间、师幼之间的活动，也有幼儿与家长之间的共同活动，是多种教育资源综合利用的过程。 “幼儿成长档案”从使用者角度来分，包括教师篇、幼儿篇、家长篇；从操作方式来分，可分为图表类、文字类、作品类、影片类；从内容来分，可分为实录式、对话式、评价式、交流式等。
建立幼儿小档案，贴上孩子的大头贴照片，附上孩子的基本信息，姓名、性别、生日、属相、入园时间。这样无论是谁都能清晰地知道，是属于宝宝独一无二的小档案。可以附带的其它信息：幼儿出勤记录。3—6岁儿童身高体重发育指标评价参考、视力标准等。
我认为幼儿成长档案是一年一本好。小朋友在幼儿园经历小、中、大班三个年段，基本上每学期一本幼儿成长档案，这样三年结束，孩子在幼儿园的成长过程就会很直观、很清晰、很丰富了。可以说，幼儿一年一本成长档案是一个生动、形象的集操作性、观赏性、艺术性于一体的“图书”了。
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