五岁到六岁的小孩频繁提问题是好事还是坏事

时间：2024-12-30

第一，坏事；第二，六岁知识量很有限，思考太多，烦恼会很多；第三，既然喜欢思考，家长应及时释疑，减少小孩思想压力；第四，多运动，分散沉思力，否则脑子易出问题；第五，希望以上能够帮助你。

5到6岁幼儿的敏感期五到六岁的儿童会进入到秩序敏感期阶段。此阶段的孩子会产生一种安全感上的缺乏，比较注意环境秩序。需要自己的生活环境不变，置于外部陌生环境中，就会感到不安全。当孩子认为其认同熟悉又有序的秩序遭到破坏后，就会焦虑，不安，缺乏安全感。

第二，利用生活中的机会，让儿童懂得更多的道理。如住在楼上，应告诉她们不要在楼上跳，否则会影响楼下的正常生活。五至六岁儿童喜欢问问题，在这方面，成人应该有耐心，有可能的话每个都应该只有这样，才能养成幼儿爱问问题的好习惯，才能使幼儿明白更多的道理。

其实，让孩子具有优越感不是一件好事，它容易使孩子养成爱炫耀的习惯，也容易使孩子脱离群体，还会使孩子缺乏奋斗的精神。就像现在一些富二代、官二代，他们之所以不成器，很大程度上是因为他们的父母没有对他们进行吃苦教育。

5~6岁幼儿晚期这一时期的幼儿心理活动的有意性和概括性更为明显。具体表现为好学好问，喜欢提出各种各样的问题，具有强烈的求知欲和好奇心。抽象思维能力开始萌芽。开始掌握观察，注意，记忆等过程的方法。五六岁的幼儿对事物已经有了自己比较稳定的态度。也就是所谓的千人千态。

你孩子才五岁。那你在生气前可以想想。五岁的孩子他懂什么啊。他现在只不过是迷恋上了网瘾。应该想办法用其他的方式去疏散他。让他转移注意力。培养一些其他的兴趣爱好。当然玩手机也是不好的。这是真的。所以尽量想办法让他去喜欢其他的东西。而不是手机这种有害的东西。至于怎么办。我也不了解。

记忆策略显优势 5-6岁幼儿记忆的有意性有了明显的发展。幼儿能够根据成人的要求有意识地复述故事、回想问题。在记忆中能主动运用初级的复述、组织、匹配联想等策略。例如：幼儿在记忆具体事物时，也会自动把他们按类别记住。让他们记住一些物体，幼儿在回忆起来时，会打乱原来的秩序，按类别说出来。

题主你好：孩子喜欢把同学的违纪行为告诉老师，我认为要具体问题具体分析，但有一点可以肯定—— 一把钥匙开一把锁从心理学上来看，爱告状的年龄段一般是六岁之前。他没有能力单独处理问题，需要以这种方式沟通，借助别人的力量解决。大人首先弄明白孩子为什么告状。