要有足够的耐心：孟母不急于教导孟子，而是一步一步地给他灌输道德原则，并且把这些原则和孩子的未来连接起来。 要为孩子正确修养：威胁可以起作用，但惩罚也可以起作用。当面对坏行为时应该采取适当的方式来告诫孩子不再重复犯错。
孟母说：你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声，学问才能增长知识。所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。这和依靠织布而生存有什么不一样的呢。
她认为，如果主观上不勤奋努力，还是成不了才的。所以她抓紧对儿子的教育，督促他勤奋学习。她用织布来比喻学习，用断织来比喻废学，很有说服力。孟子对学习漫不经心，孟母采取“断织”的措施，使孟子受到极大的刺激，从而改变“废学”积习。这样做，符合教育的激励原则。
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